Tư duy mới và lối mòn cũ

Đề án 2020 đã khởi động với việc thí điểm dạy tiếng Anh theo chương trình mới ở lớp 3 và lớp 6 trong năm học 2012-2013. Mục tiêu của đề án nhằm cải thiện khả năng sử dụng tiếng Anh của người Việt Nam theo xu hướng hội nhập quốc tế. Bước đầu, Bộ GD-ĐT cho phép thí điểm ở những trường đáp ứng được yêu cầu về cơ sở vật chất, trình độ học sinh và chuẩn giáo viên. Cả ba yếu tố hình thành nên bước khởi đầu của một tư duy mới. Tuy nhiên vấn đề ở đây là: Liệu những giáo viên đạt chuẩn có mạnh dạn thay đổi phương pháp giảng dạy của mình theo hướng tích cực hay là vẫn tiếp tục đi theo lối mòn truyền thống?

Thực tế, lâu nay việc dạy và học tiếng Anh vẫn mang tính đối phó với các kỳ thi chứ chưa chú trọng đến việc học sinh có sử dụng tiếng Anh được hay không. Đa số giáo viên chỉ đứng ở góc độ là người truyền đạt kiến thức chứ chưa thực sự là người mang lại niềm cảm hứng cho học trò mình trong việc học ngoại ngữ. Nhiều người học tiếng Anh dễ dàng đạt điểm cao trong khi làm bài viết nhưng gặp lúng túng khi giao tiếp đó là hệ quả tất yếu của một quá trình đào tạo. Hay nói một cách khác đó là một lối mòn trong việc dạy và học tiếng Anh qua nhiều thế hệ.

Ngày nay, tiếng Anh là một công cụ chứ không phải đơn thuần là một môn học, vì thế người thầy phải biết khơi gợi động cơ cũng như hứng thú học tập cho học trò mình để họ biết sáng tạo và vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Sự tự tin khi sử dụng kỹ năng ngôn ngữ phải được hình thành từ buổi ban đầu và người thầy phải thực sự là người “truyền lửa” cho học trò mình. Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả học tập mà còn là một mục tiêu dạy học.

Tư duy mới cần những con người dám mạnh dạn đột phá, tìm ra những hướng đi thiết thực để vượt qua được “sức ỳ” của những quán tính theo lối mòn cũ bấy lâu nay. Việc thí điểm giảng dạy tiếng Anh theo Đề án 2020 mang tính chiến lược trong hệ thống giáo dục quốc dân. Tính hiệu quả của đề án này phụ thuộc nhiều yếu tố. Tuy nhiên, ở góc độ sư phạm, vai trò của người giáo viên rất quan trọng và mang tính quyết định dẫn đến sự thành công.

Lê Tấn Thời
(GV Trường THCS Chợ Mới, thị trấn Chợ Mới, An Giang)