Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, năm học 2026-2027, các trường thực hiện chương trình tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế; trường tuyển sinh lớp tích hợp sẽ thực hiện tuyển sinh sớm hơn so với trường đại trà.
Đây là 2 loại hình sẽ tuyển sinh “phi địa giới hành chính”, tức là tuyển sinh theo đối tượng học sinh toàn thành phố. Sở GD-ĐT TP sẽ mở cổng đăng ký tuyển sinh sớm đối với phụ huynh đăng ký tuyển sinh vào loại hình này, kết quả tuyển sinh cũng sẽ được công bố trước. Sau khi công bố kết quả, Sở GD-ĐT mới tiến hành mở cổng đăng ký loại hình trường thường – loại hình trường phân bổ chỗ học theo tiêu chí ưu tiên học trường gần nhà theo bản đồ GIS.
Công tác đăng ký tuyển sinh và công bố kết quả đối với trường tiên tiến, hội nhập, trường có lớp tích hợp được thực hiện hoàn toàn trên trang tuyển sinh của thành phố (https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn) theo khung thời gian quy định.
Bên cạnh đó, một cán bộ Sở GD-ĐT TP.HCM nhấn mạnh: Ngoài thay đổi về đối tượng, khu vực tuyển sinh không theo địa giới hành chính như các năm trước, năm nay Sở GD-ĐT yêu cầu các trường tiên tiến hội nhập phải thực hiện công khai, minh bạch chỉ tiêu, tiêu chí tuyển sinh phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục để phụ huynh học sinh theo dõi, tìm hiểu, đăng ký tuyển sinh khi có nhu cầu phù hợp; quy trình tuyển sinh đảm bảo công bằng, khách quan và đúng quy định.
Cũng theo Sở GD-ĐT TP.HCM, các cơ sở giáo dục thực hiện nội dung giáo dục chất lượng cao, tiên tiến hội nhập khu vực và quốc tế phải đảm bảo triển khai nghiêm túc, đầy đủ Bộ tiêu chuẩn đã được ban hành và tuân thủ chặt chẽ các văn bản hướng dẫn của Sở GD-ĐT; Định kỳ báo cáo kết quả thực hiện và những khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai với các phòng chuyên môn thuộc Sở GD-ĐT để có hướng xử lý, hỗ trợ kịp thời.
Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị UBND cấp xã chỉ đạo phòng văn hóa – xã hội phối hợp chặt chẽ với các phòng, ban có liên quan để hỗ trợ toàn diện các cơ sở giáo dục triển khai các nội dung giáo dục chất lượng cao, tiên tiến hội nhập khu vực và quốc tế trên địa bàn, tập trung vào các vấn đề: cơ chế tài chính, phát triển đội ngũ nhân sự, chương trình giảng dạy và điều kiện hoạt động; đồng thời thiết lập cơ chế giám sát, đánh giá định kỳ về chất lượng giáo dục nhằm đảm bảo các cơ sở hoạt động ổn định, bền vững và đạt hiệu quả cao.
Yến Hoa
Bình luận (0)