Năm học 2026-2027 là năm đầu tiên TP.HCM thực hiện tuyển sinh các lớp đầu cấp sau sáp nhập. Áp lực sĩ số học sinh lớn, trường lớp phân bổ không đồng đều giữa các địa phương trên địa bàn thành phố đang là những thách thức lớn của thành phố trong mùa tuyển sinh sắp tới.
Áp lực lớn tại những địa bàn vùng ven
Sau sáp nhập, TP.HCM trở thành địa phương có quy mô giáo dục lớn và đa dạng nhất cả nước, với 3.590 cơ sở giáo dục, hơn 2,6 triệu học sinh và trên 133.000 cán bộ, giáo viên.
Hiện nay, TP.HCM gồm 168 phường, xã, đặc khu. Tuy nhiên, giữa địa bàn các phường, xã, đặc khu, việc phân bổ trường công lập và trường lớp công lập trong bậc học giữa các phường, xã cũng như số học sinh không đồng đều, có sự chênh lệch lớn giữa các địa bàn trung tâm và vùng ven thành phố, vùng tập trung đông khu công nghiệp, vùng có tốc độ đô thị hóa nhanh kéo theo áp lực tăng dân số cơ học cao.
Theo rà soát và tìm hiểu của phóng viên Giáo dục TP.HCM, phường Dĩ An hiện là địa phương có sĩ số học sinh đông nhất TP.HCM, lên đến gần 50.000 học sinh các cấp, từ mầm non, tiểu học, THCS. Kế đó là phường Bình Tân với hơn 32.600 học sinh; xã Bà Điểm với hơn 31.300 học sinh.
Các phường, xã có số học sinh cao cũng có thể kể đến như xã Đông Thạnh với gần 29.300 học sinh; phường Thuận Giao trên 29.000 học sinh; phường Bình Hưng Hòa với gần 29.000 học sinh; phường Đông Hưng Thuận với 28.000 học sinh; phường Tam Bình với hơn 27.000 học sinh; phường Hiệp Bình với 27.500 học sinh; phường Tân Thới Hiệp với 27.200 em; phường Tăng Nhơn Phú gần 27.000 học sinh; phường Tân Khánh với 26.000 học sinh…
Đáng chú ý, áp lực học sinh lớn là thế song trên thực tế, đây lại không phải là những địa phương tập trung nhiều trường công lập so với tổng số học sinh. Đơn cử như tại phường Dĩ An, dù số lượng học sinh toàn phường lên đến gần 50.000 em song địa bàn phường chỉ có 18 trường công lập gồm 4 trường mầm non, 9 trường tiểu học và 5 trường THCS.
Xã Bà Điểm hơn 31.300 học sinh song phân bổ với 15 trường công lập gồm 4 trường mầm non, 6 trường tiểu học và 5 trường THCS; xã Đông Thạnh với 29.300 học sinh phân bổ với 16 trường công lập, gồm 4 trường mầm non, 8 trường tiểu học và 9 trường THCS; phường Thuận Giao với trên 29.000 học sinh, số trường công lập toàn phường gồm 12 trường, trong đó mầm non có 1 trường, tiểu học có 8 trường, THCS có 3 trường; với gần 29.000 học sinh, phường Bình Hưng Hòa có 17 trường công lập, trong đó bậc mầm non có 5 trường, tiểu học có 9 trường và THCS có 3 trường; phường Đông Hưng Thuận có 20 trường công lập, gồm 6 trường mầm non, 9 trường tiểu học và 5 trường THCS…
Trong khi đó, tại vùng trung tâm thành phố, số học sinh thấp, chưa vượt quá 9.000 em nhưng số trường công lập lại cao, như phường Bến Thành có hơn 7.300 học sinh với 13 trường công lập; phường Cầu Ông Lãnh với gần 8.000 học sinh và 11 trường công lập; phường Diên Hồng với hơn 8.800 học sinh và gồm 14 trường công lập; phường Đức Nhuận với hơn 8.000 học sinh, có 10 trường công lập; phường Sài Gòn với hơn 5.000 học sinh có 6 trường công lập; phường Tân Định có hơn 6.400 học sinh với 9 trường công lập…
Không đồng đều về sĩ số học sinh và phân bổ trường công lập tại những địa phương trên dẫn đến sĩ số học sinh/lớp tại nhiều địa phương của TP.HCM còn cao, tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày bậc THCS còn thấp, chưa đảm bảo 100% học sinh tiểu học được học 2 buổi/ngày.
Các số liệu trên để thấy rằng, năm học 2026-2027 – năm đầu tiên TP.HCM thực hiện tuyển sinh đầu cấp hợp nhất giữa 3 tỉnh thành sẽ đối diện với nhiều thách thức trong phân bổ trường học, đặc biệt tại các địa bàn vùng ven thành phố, để làm sao không quá tải quá lớn giữa các địa phương nhưng học sinh vẫn được học trường gần nhà nhất, thụ hưởng môi trường giáo dục công bằng nhất.
Cân nhắc phương án tuyển sinh đầu cấp
Ông Nguyễn Văn Phong – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, năm học 2026-2027 là năm đầu tiên TP.HCM thực hiện tuyển sinh hợp nhất giữa ba địa phương: TP.HCM, Bình Dương và Bà Rịa – Vũng Tàu, với quy mô tuyển sinh rất lớn, bên cạnh đó mô hình tuyển sinh của ba tỉnh thành trước đây vốn có nhiều điểm khác biệt. Do đó, để đảm bảo công tác tuyển sinh khách quan, công bằng, minh bạch, đảm bảo quyền lợi cho mọi học sinh và thuận lợi cho các địa phương, phương án tuyển sinh các lớp đầu cấp năm học 2026-2027 được Sở GD-ĐT cân nhắc, tính toán kỹ lưỡng. Trong đó, việc tuyển sinh hướng tới đảm bảo hài hòa, không gây quá nhiều xáo trộn, đảm bảo quyền lợi học tập cho con em trên địa bàn thành phố sau sáp nhập.
| Giao chủ động phương án khảo sát lớp 6 với những trường chất lượng cao
Đối với các trường THCS chất lượng cao, trường đặc thù của cả 3 địa phương trước khi sáp nhập, lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết phương án tuyển sinh lớp 6 năm học 2026-2027 vẫn là trao quyền chủ động cho các địa phương trong xây dựng phương án tuyển sinh, có thể là thực hiện xét tuyển theo các tiêu chí phù hợp hoặc tổ chức khảo sát năng lực khi số học sinh có nguyện vọng theo học vượt quá so với chỉ tiêu tuyển sinh của trường. Lựa chọn phương thức nào là chủ động của từng địa phương, sao cho phù hợp với điều kiện thực tế và đảm bảo quyền lợi học sinh. |
Đối với các xã, phường chịu áp lực lớn về sĩ số học sinh, sở sẽ xây dựng phương án tuyển sinh liên phường, để việc phân bổ chỗ học vừa đảm bảo học sinh được học trường gần nhà song không gây quá tải cục bộ về sĩ số học sinh trên một địa bàn.
“Đối với xã, phường không có trường THCS công lập, Sở GD-ĐT sẽ đóng vai trò điều phối, hướng dẫn các xã lân cận phối hợp tiếp nhận học sinh. Cụ thể, học sinh hoàn thành chương trình tiểu học tại các địa bàn này sẽ được phân bổ vào các trường THCS ở khu vực giáp ranh. Sở sẽ trực tiếp làm việc với từng địa phương để có sự thống nhất chung, hỗ trợ các phường xã tuyển sinh một cách hợp lý nhất” – ông Phong dẫn chứng.
Riêng với xã, phường hiện đang chịu áp lực dân số lớn, sĩ số học sinh đông nhưng chỉ có một trường THCS công lập, hoặc 1 trường tiểu học công lập, lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, phương án được đưa ra là trường sẽ ưu tiên tuyển học sinh ở khu vực địa bàn trước, trong trường hợp vượt quá khả năng tiếp nhận, những học sinh ở vùng xa trường hơn sẽ được bố trí sang các trường ở phường kế bên để học tập, đảm bảo quyền lợi và thuận lợi trong quá trình học tập.
Đỗ Giang Quân
Bình luận (0)