Ngày 24-11, Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Nai phối hợp Tạp chí Giáo dục TP.HCM, Trường Đại học Hoa Sen và Đại học Swinburne Việt Nam tổ chức hội nghị tập huấn “Ứng dụng công nghệ số trong giáo dục hướng nghiệp dành cho giáo viên tỉnh Đồng Nai” năm học 2025-2026. Sự kiện nhằm nâng cao năng lực sử dụng các công cụ số cho đội ngũ giáo viên, đồng thời hỗ trợ học sinh tiếp cận các bài trắc nghiệm tính cách, đánh giá sở trường và tìm hiểu thông tin nghề nghiệp trên những nền tảng hiện đại.
Tại hội nghị, đại biểu của Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Nai cùng đại diện Tạp chí Giáo dục TP.HCM, Trường Đại học Hoa Sen và Swinburne Việt Nam bày tỏ kỳ vọng mô hình hướng nghiệp tích hợp công nghệ sẽ giúp học sinh xác định rõ hơn năng lực cá nhân và lựa chọn lộ trình nghề nghiệp phù hợp. Tham dự chương trình còn có đông đảo giáo viên đến từ các trường THCS, THPT, trung tâm GDNN – GDTX, cao đẳng và đại học trên địa bàn tỉnh.
Hội nghị có sự tham gia của hai diễn giả là ThS. Phạm Doãn Nguyên – Chuyên gia đào tạo kỹ năng mềm, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hoa Sen; và ThS. Jenny Phạm (Ngân Phạm) – Trưởng phòng Dịch vụ sinh viên, Đại học Swinburne Việt Nam.
Tại hội nghị, ThS. Phạm Doãn Nguyên trình bày chuyên đề “Kỹ năng và các công cụ hỗ trợ hướng nghiệp trong thời kỳ công nghệ số”, tập trung vào các nền tảng đánh giá tính cách, công cụ phân tích dữ liệu cá nhân và ứng dụng công nghệ để hỗ trợ giáo viên theo dõi tiến trình phát triển nghề nghiệp của học sinh.
Tiếp nối chương trình, ThS. Ngân Phạm chia sẻ chủ đề “Việc hướng nghiệp không chỉ dừng lại ở bậc phổ thông – ứng dụng định hướng nghề nghiệp cho sinh viên đại học”, nhấn mạnh tính liên tục của hành trình hướng nghiệp và vai trò của công nghệ trong việc kết nối sinh viên với doanh nghiệp.
Hội nghị tập huấn khép lại trong không khí cởi mở và giàu tinh thần chia sẻ, cho thấy sự chủ động của ngành giáo dục Đồng Nai trong việc đưa công nghệ số trở thành một phần thiết yếu của công tác hướng nghiệp. Những kiến thức và kinh nghiệm mà các báo cáo viên truyền tải không chỉ giúp giáo viên mở rộng phương pháp tiếp cận học sinh, mà còn góp phần định hình một mô hình hướng nghiệp hiện đại, thực chất và gần hơn với nhu cầu phát triển của người học.
Thủy Phạm
Bình luận (0)