Sự kiện giáo dụcTin tức

Việt Nam đoạt 2 HCĐ cuộc thi Toán học thế giới 2016

Tạp Chí Giáo Dục

Đội tuyển học sinh Việt Nam đang làm bài thi theo nhóm. Ảnh: Đội tuyển Việt Nam cung cấp

Ngày 13-8, tại Hàn Quốc đã diễn ra vòng chung kết cuộc thi Toán học thế giới – World Mathematical Olympiad 2016 – do Hiệp hội Olympiad toán học thế giới (WMO) tổ chức. Đây là năm đầu tiên Việt Nam có đại diện tham dự vòng chung kết cùng thí sinh đến từ nhiều quốc gia như Anh, Canada, Úc, Trung Quốc, Hàn Quốc, Thái Lan, Malaysia. Đội tuyển Việt Nam gồm 12 học sinh lớp 5 và lớp 6 đến từ các trường trên địa bàn TP.HCM. Sau khi trải qua hai vòng thi: bài thi cá nhân và bài thi làm việc nhóm, đội tuyển Việt Nam đã xuất sắc đoạt 2 HCĐ cá nhân, gồm em Trần Nguyễn Thanh Nguyên và Trần Phương Anh (đều là học sinh lớp 6 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa).

Được biết, để chuẩn bị cho cuộc thi Toán học thế giới 2016, Sở GD-ĐT TP.HCM đã phối hợp với Công ty EMG Education – đơn vị đại diện chính thức tại Việt Nam của WMO – tổ chức cuộc thi “Toán học – Tư duy và Thực tiễn” nhằm tìm kiếm những học sinh xuất sắc nhất để đại diện cho Việt Nam. Cuộc thi đã thu hút trên 700 học sinh lớp 5 và lớp 6 đến từ hơn 80 trường tiểu học, THCS tham dự. Từ cuộc thi này, Ban tổ chức đã chọn ra 37 em đạt kết quả cao nhất để tiếp tục bồi dưỡng và cuối cùng chọn ra 12 em xuất sắc nhất gồm 10 em lớp 6 và 2 em lớp 5 tham dự vòng chung kết tại Hàn Quốc.

Ông Chung _ Koog Lee, Phó Chủ tịch WMO, cho biết World Mathematics Olympiad là cuộc thi toán học quốc tế dành cho học sinh từ 8-13 tuổi. Hàng năm, cuộc thi thu hút hàng ngàn học sinh từ các nước Hàn Quốc, Trung Quốc, Thái Lan, Canada, Mỹ… tham dự. Đây là một sân chơi trí tuệ cho các tài năng toán học trẻ tuổi, qua đó học sinh từ nhiều quốc gia trên thế giới có cơ hội được trải nghiệm và thử sức với các bạn đồng trang lứa đại diện cho các quốc gia có nền toán học phát triển hàng đầu. Bài thi chú trọng tính sáng tạo, khả năng làm việc nhóm, tư duy suy luận trực giác, và khả năng giải quyết vấn đề; đặc biệt tích hợp kiến thức toán học với khả năng áp dụng khoa học, công nghệ của học sinh. Bên cạnh vòng thi viết cá nhân, học sinh còn trải qua vòng thi đồng đội, thiết kế sáng tạo, giải toán tiếp sức…

Q.Huy

Bình luận (0)