Ngày 24-1, Hội Khuyến học TP.HCM đã tổ chức “Tổng kết công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập năm 2018 và phương hướng hoạt động khuyến học năm 2019”.
Theo báo cáo, năm 2018, Thường trực Hội Khuyến học TP đã phối hợp với Sở GD-ĐT TP có các văn bản xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện việc nhân rộng và đánh giá xếp loại công nhận các mô hình học tập trên địa bàn TP; tổ chức các tọa đàm về mô hình học tập “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Đơn vị học tập”, “Vai trò của Chi hội Khuyến học trường học trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng các mô hình học tập”, “Học tập suốt đời qua việc dạy nghề cho người lao động thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo”… Qua đó tạo sự chuyển biến trong nhận thức và rút ra nhiều mô hình tốt, bài học hay.
Hội khuyến học các quận, huyện đã chủ động thực hiện tốt vai trò tham mưu, nòng cốt liên kết phối hợp với các lực lượng xã hội. Công tác thông tin, tuyên truyền, tập huấn từ cơ sở đến TP có những chuyển biến rõ nét về kế hoạch và tổ chức thực hiện; bước đầu nâng cao nhận thức cho cán bộ hội cơ sở, hội viên và nhân dân về xây dựng các mô hình học tập cũng như phong trào học tập suốt đời.
Từ những hoạt động nổi bật trên, trong năm qua, tổng số hội viên toàn TP tham gia lên đến hơn 1 triệu người; 999.081/1.867.348 (tổng số hộ dân) đạt “gia đình học tập”; 617/760 dòng họ đạt “dòng họ học tập”; 2.226/2.877 khu phố, tổ dân phố đạt “cộng đồng học tập”; 1.810/2.135 đơn vị đạt “đơn vị học tập”…
Trong xây dựng quỹ khuyến học, toàn TP đã thực hiện “nuôi” được 581.081 con heo đất với số tiền gần 471 tỷ đồng. Trong xây dựng học bổng khuyến học, khuyến tài, toàn TP đã trao 63.132 suất cho HS,SV với tổng số tiền gần 64 tỷ đồng. Bên cạnh đó, hội khuyến học các quận/huyện còn hỗ trợ HS nghèo; khen thưởng giáo viên, HS với tổng số tiền hơn 68 tỷ đồng.
Tiếp tục phát huy các kết quả đạt được, năm 2019, công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập sẽ tiếp tục tập trung phát triển, nâng cao chất lượng hội viên; Củng cố và phát huy vai trò của tổ chức hội ở trường học trong việc xây dựng các mô hình học tập, nâng cao chất lượng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng, phát triển đa dạng các loại quỹ khuyến học cũng như nâng cao chất lượng việc kiểm tra, khảo sát thực hiện tiêu chí xét công nhận các mô hình học tập…
M.Phương
Bình luận (0)