Các chuyên gia đến từ Anh vừa gửi báo cáo chính thức về kết quả đánh giá 4 trường nghề theo tiêu chuẩn của Anh, gồm: CĐ nghề Cần Thơ, CĐ Công nghệ Thủ Đức, CĐ Kỹ thuật Công nghệ Nha Trang và CĐ nghề Đà Lạt. Theo đó, các chuyên gia nhận định quy trình tự đánh giá của các trường chưa hoàn thiện, còn nặng tính tuân thủ; các kế hoạch nâng cao chất lượng cần có định hướng cụ thể, thường xuyên được trưởng phòng/bộ phận về đảm bảo chất lượng rà soát cùng đội ngũ giáo viên phụ trách xây dựng và giảng dạy. Việc này nhằm đảm bảo kết quả của sinh viên, thể hiện qua tỷ lệ sinh viên theo học, tỷ lệ sinh viên hoàn thành khóa học và sự tiến bộ của người học (người học đã đạt được những gì so với trình độ ban đầu khi mới bắt đầu học, kể cả các kỹ năng mềm). Bên cạnh đó, các chuyên gia cũng cho rằng mỗi trường cần rà soát chiến lược tuyển sinh đang sử dụng để đảm bảo tính hiệu quả và cân nhắc ý tưởng tổ chức ngày hội tuyển sinh quy mô cấp trường để các đối tượng tiềm năng có cơ hội tiếp xúc trực tiếp với giáo viên và sinh viên nhà trường nhằm hiểu rõ hơn về chương trình sẽ theo học. Đặc biệt, các trường nên nhận diện những sinh viên thuộc nhóm “nguy cơ” bỏ học từ sớm nhờ hệ thống Đèn giao thông – R.A.G (Red – Amber – Green) để kịp thời hỗ trợ. Qua trực tiếp dự giờ (24 tiết học) tại 4 trường tham gia thí điểm, các chuyên gia nhận định trong một số tiết học, phương pháp dạy được sử dụng còn hạn hẹp, nhịp độ khá chậm và không khí học tập còn thụ động. Do đó, các trường cần cải thiện hạn chế này thông qua việc bảo đảm kế hoạch bài giảng được xây dựng toàn diện, cụ thể, đảm bảo đầy đủ nội dung yêu cầu, chi tiết đến từng phút trong tiết học, áp dụng đa dạng các phương pháp (không chỉ bó hẹp trong phương pháp làm việc nhóm)…
Được biết, đánh giá hoạt động dạy và học này được hỗ trợ bởi Dự án EU VET Toolbox năm 2017-2018 của Liên minh châu Âu (thông qua hợp tác giữa các tổ chức Enabel – Bỉ, Hội đồng Anh – Anh, GIZ – Đức, LuxDev – Lucxembourg, AFD – Pháp) và Cục Kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB&XH). Theo kế hoạch, năm 2019, Cục Kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp sẽ tập trung hỗ trợ các trường về quy trình, công cụ đảm bảo chất lượng bên trong nhà trường, trong đó sẽ nghiên cứu triển khai thí điểm cơ chế bảo đảm chất lượng một số chương trình đào tạo nghề trọng điểm.
T.Tri
Bình luận (0)