Cần giải quyết những vấn đề cấp bách của giáo dục

Tại buổi trả lời trực tuyến, một độc giả cho biết đã ra trường và đi làm trong một cơ quan Nhà nước. Nhưng điều cơ bản đó là những ngày đầu đi làm, vị độc giả này hoàn toàn bị sốc do thực tế và những gì đã học khác xa nhau. Ngay cả khi bây giờ đang học cao học, độc giả này cũng không khỏi băn khoăn vì chương trình học chồng chéo, không thực tế và gây nhiều phiền toái cho những người đã đi làm. Trước vấn đề này, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho rằng vấn đề chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của chúng ta còn nhiều điều phải bàn. Để khắc phục việc chồng chéo, chất lượng thấp, nội dung của chương trình đào tạo không phù hợp với nơi công tác sau tốt nghiệp, trong những năm vừa qua cũng như 2012 và các năm tiếp theo, chúng tôi chỉ đạo các trường phải xem xét và điều chỉnh lại các chương trình đào tạo cho phù hợp với nhu cầu. Người đứng đầu ngành giáo dục cũng cho biết năm 2011, sau khi kiểm tra bộ đã “rút” hơn 100 cơ sở đào tạo 100 chuyên ngành, không được đào tạo nữa, phải củng cố lại, đáp ứng đủ điều kiện thì mới cho tiếp tục đào tạo.

Không chỉ sau ĐH mà chất lượng giáo dục ĐH hiện nay cũng đang là vấn đề được nhiều người quan tâm. Việc thả nổi cho các trường tự chủ toàn diện về tài chính, công tác nhân sự, chuyên môn cũng cần phải bàn tới. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho rằng: Đảm bảo quyền tự chủ tương xứng với năng lực là điều bộ đang quan tâm. Hiện, với các trường số lượng thầy cô còn ít, năng lực hạn chế, các trường không được tự thẩm định chương trình giảng dạy, mà phải mang tới các trường có đội ngũ cán bộ tốt, bề dày kinh nghiệm tốt do chúng tôi chỉ định, các trường này sẽ hướng dẫn… Toàn bộ việc mở ngành tại các trường này bộ vẫn quyết định. Các trường lớn tự xem xét, bộ sẽ thẩm định.

Liên quan đến mùa tuyển sinh 2012, có độc giả hỏi tại sao bộ không thông báo những thay đổi vào đầu năm học để học sinh có sự chuẩn bị, định hướng tốt nhất. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết có những vấn đề liên quan đến kỹ thuật nên dù rất chia sẻ với phụ huynh, học sinh nhưng bộ không thể nào đưa ra sớm hơn được.

Ở bậc học thấp nhất, nhưng giáo dục mầm non nhận được sự quan tâm rất nhiều của dư luận. Đến bao giờ chấm dứt cảnh xếp hàng từ nửa đêm xin học? Đây là một câu hỏi khó. Theo Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, nguyên nhân của vấn đề này là do tình trạng thiếu trường và chất lượng các trường còn chênh nhau. Để khắc phục việc này, bộ đang phối hợp với các tỉnh, thành phố trong cả nước triển khai việc đạt chuẩn đối với các nhà trường, đạt chuẩn đối với thầy cô giáo, đạt chuẩn đối với cán bộ quản lý giáo dục, để cố gắng làm cho mức chênh lệch giữa các cơ sở giáo dục giảm dần đi, để các cơ sở giáo dục có điều kiện tương đối gần nhau hơn từng bước một, để giảm căng thẳng này. Bộ cũng đã chủ động làm việc với Hà Nội và TP.HCM. Theo thông tin mà bộ nhận được là Thành ủy, UBND TP.Hà Nội và TP.HCM đã bàn và có giải pháp quyết liệt để chấm dứt nhanh nhất tình trạng chen chúc và chờ đợi từ nửa đêm để xin học cho các cháu.

Không chỉ xếp hàng mà vấn đề dạy chữ trước ở bậc mầm non cũng là đề tài nóng được đưa ra trong buổi trả lời trực tuyến lần này. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận khẳng định, Bộ GD-ĐT đã có văn bản cấm việc dạy chữ trước ở bậc mầm non. Còn với đời sống giáo viên mầm non hiện nay còn nhiều khó khăn. Bộ cũng đang nghiên cứu để có biên chế bảo mẫu. Các địa phương cũng đang bàn bạc để từng bước chuyển giáo viên mầm non tại các vùng khó khăn từ khu vực ngoài công lập vào công lập, giải quyết chế độ chính sách. Ông Luận cũng cho biết thông tư hướng dẫn thực hiện chế độ thâm niên cho giáo viên bắt đầu có hiệu lực từ 20-2-2012 và giáo viên được truy lĩnh từ 1-5-2011.

Nghiêm Huê (lược ghi)