Theo đánh giá của Bộ, nội dung một số bài học chưa phù hợp với HS và điều kiện của các vùng miền như dạy thêu chưa phù hợp với HS nam…
Do đó, Bộ GD-ĐT đã điều chỉnh nội dung và kế hoạch dạy hai môn này theo hướng: vẫn đảm bảo thời lượng dạy 35 tiết/năm học nhưng các bài học trong mỗi chủ đề phải phù hợp với từng đối tượng HS và điều kiện thực tế của địa phương. Trong đó, tăng cường tổ chức các hoạt động học tập của HS để tiết học nhẹ nhàng, hiệu quả. Ngoài ra, tùy điều kiện thực tế của nhà trường mà tổ chức dạy ở trong hoặc ngoài lớp học để HS được thực hành và được chơi với sản phẩm đã làm ra; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học; ứng dụng CNTT…
T.D
Tin liên quan
Khơi dậy sự sáng tạo của trẻ từ lớp học xanh
Xây dựng môi trường học tập xanh và sáng tạo đã trở thành định hướng quan trọng của nhiều trường mầm non...
Công tác y tế học đường: Nhiều khó khăn cần được tháo gỡ
Trong thời gian qua, công tác y tế học đường tại các trường học đã được chú trọng nhằm đảm bảo vai...
“Đừng đụng đến con tôi!”
Hiện nay, ở trường phổ thông, nhất là trường tiểu học, giáo viên chịu khá nhiều áp lực không chỉ do công...
Dạy trẻ kỹ năng lắng nghe
Nghe chính là một “kênh” tiếp nhận thông tin quan trọng của con người, đó cũng chính là nguồn cung cấp cho...
Bình luận (0)