 |
| Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường ngoài công lập cần đẩy mạnh các tiết học trải nghiệm, tiết học ngoài nhà trường… Ảnh: Anh Khôi |
Sở GD-ĐT TP.HCM vừa tổ chức Hội nghị triển khai kế hoạch năm học 2017-2018 khối THCS, THPT ngoài công lập. Theo Sở GD-ĐT, năm học 2017-2018, giáo dục trung học ngoài công lập cần có những đổi mới về hoạt động chuyên môn. Cụ thể, các trường cần đẩy mạnh tổ chức tiết học ngoài nhà trường, tiết học trải nghiệm; đẩy mạnh giáo dục STEM, nghiên cứu khoa học trong nhà trường, trong học sinh… Đối với hoạt động đổi mới kiểm tra đánh giá cần phù hợp với phương pháp dạy học, công khai, công bằng. Tập cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu; nâng cao việc rèn luyện đạo đức và giúp các em được chơi ít nhất 1 môn thể thao.
Ngoài ra, Sở GD-ĐT cũng định hướng các trường cần thực hiện đúng chương trình mỗi khối, không dạy tồn, dạy trước chương trình. Đối với trường học 1 buổi/ngày, thực hiện theo kế hoạch dạy học và chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình, không tăng giảm tiết chính khóa, không xếp lớp theo hình thức thi. Việc dạy thêm, học thêm phải thực hiện đúng quy định, trên tinh thần tự nguyện của học sinh. Các trung tâm dạy thêm phải hoạt động tách biệt với chương trình chính khóa. Đối với trường học 2 buổi/ngày, hoạt động tổ chức cân đối, thực hiện đúng quy định thời lượng dạy học, trung tâm dạy thêm – học thêm hoạt động đúng thời gian. Bên cạnh việc đổi mới chuyên môn, các trường cũng phải rút kinh nghiệm từ những năm học trước.
Tại hội nghị, ông Lê Duy Tân (Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT TP.HCM) cho rằng năm học vừa qua, khi triển khai nhiệm vụ của ngành, một số trường chưa cụ thể các kế hoạch tại các tổ bộ phận và giáo viên. Trách nhiệm của người đứng đầu chưa được xác lập cụ thể, rõ ràng, dẫn đến sai sót trong tổ chức thực hiện. Bên cạnh đó chưa có giải pháp hiệu quả trong xây dựng trường tiên tiến hiện đại, chuẩn quốc gia, đạt chuẩn chất lượng giáo dục; việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, công tác quản trị nhà trường chưa đảm bảo theo đúng quy định. Vẫn còn trường THPT ít quan tâm đến hoạt động chuyên môn của cụm, có trường còn đặt ra những quy định riêng; thậm chí một số trường còn thực hiện dạy dồn, kéo chương trình lớp 12 xuống dạy ở lớp 11, dẫn đến tình trạng mới kết thúc học kỳ 1 lớp 12, học sinh đã học xong chương trình.
N.Trinh
Bình luận (0)