Tính đến học kỳ 1 năm học 2025-2026, tỉ lệ học sinh học 2 buổi/ngày của TP.HCM cao nhất lên đến 90%. Cụ thể đạt 82% ở tiểu học, 72% ở THCS và 90% ở THPT.
Chiều 26-1, Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức hội nghị sơ kết học kỳ 1 năm học 2025-2026.
Theo báo cáo của Sở GD-ĐT, năm học 2025–2026, TP.HCM có 2.065.214 học sinh phổ thông, trong đó 957.804 học sinh tiểu học, 764.014 học sinh THCS và 343.396 học sinh THPT. Toàn thành phố hiện có 1.690 trường phổ thông với hơn 53.000 lớp học ở ba cấp học. Đây là năm học đầu tiên giáo dục thành phố vận hành sau sáp nhập, với quy mô lớn nhất cả nước.
Học kỳ I, năm học 2025–2026, giáo dục phổ thông thành phố ghi nhận nhiều kết quả tích cực trong tổ chức dạy học, triển khai Chương trình GDPT 2018 và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Trong học kỳ I, Sở GD-ĐT TP.HCM tiếp tục triển khai hiệu quả Chương trình GDPT 2018, đặc biệt đối với lớp 9 và lớp 12. Các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học môn học và hoạt động giáo dục phù hợp điều kiện thực tế, bảo đảm yêu cầu cần đạt của chương trình. Tỉ lệ học sinh học 2 buổi/ngày đạt 82% ở tiểu học, 72% ở THCS và 90% ở THPT.
Hoạt động giáo dục được tổ chức đa dạng với các nội dung dạy học tin học, ngoại ngữ, giáo dục STEM, kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm và các câu lạc bộ. Công tác kiểm tra, đánh giá học sinh được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chú trọng đánh giá quá trình, giảm áp lực cho học sinh.
Trong học kỳ I, ngành giáo dục TP.HCM đã tổ chức nhiều kỳ thi, hội thi và cuộc thi học sinh giỏi, khoa học kỹ thuật, an toàn giao thông, STEM/STEAM. Đặc biệt, tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, TP.HCM có 288 học sinh đoạt giải, cao nhất cả nước. Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố đã tuyển chọn 13 dự án tham dự cuộc thi cấp quốc gia.
Bên cạnh kết quả đạt được, theo Sở GD-ĐT TP.HCM, học kỳ 1 năm học 2025-2026, giáo dục thành phố còn gặp một số hạn chế, khó khăn. Cụ thể, quy mô trường lớp tại một số khu vực chưa đáp ứng kịp tốc độ gia tăng dân số cơ học, sĩ số học sinh/lớp còn cao; tỉ lệ tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, nhất là ở cấp tiểu học, chưa đạt yêu cầu. Tình trạng thiếu giáo viên ở một số môn học, đặc biệt là các môn đặc thù, vẫn còn xảy ra, ảnh hưởng đến việc tổ chức dạy học. Cơ sở vật chất, nguồn lực và kinh phí dành cho dạy học 2 buổi/ngày còn hạn chế; chất lượng tổ chức chương trình giữa các cơ sở giáo dục chưa đồng đều. Một số trường triển khai chương trình nhà trường chưa thật sự đúng quy định; công tác phân luồng học sinh còn gặp khó khăn do tâm lý chuộng học đại học; việc cập nhật dữ liệu phổ cập giáo dục tại một số đơn vị chưa kịp thời.
Trên cơ sở đó, Sở GD-ĐT TP.HCM xác định tiếp tục rà soát, đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất theo lộ trình; tăng cường hiệu quả sử dụng phòng học, phòng chức năng; bố trí ngân sách địa phương và lồng ghép các chương trình, đề án để bảo đảm điều kiện dạy học, nhất là dạy học 2 buổi/ngày. Đồng thời, ngành giáo dục đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục theo nguyên tắc tự nguyện, công khai, minh bạch; tăng cường bồi dưỡng đội ngũ, phối hợp các đơn vị đủ điều kiện hỗ trợ tổ chức hoạt động giáo dục; nhân rộng các mô hình, cách làm hiệu quả; tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực hiện chương trình nhà trường, chuyển đổi số và cập nhật dữ liệu ngành, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trong thời gian tới.
Bà Lâm Hồng Lãm Thúy – Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị UBND xã, phường, đặc khu tiếp tục quan tâm xây dựng cơ sở vật chất, đảm bảo phòng học, trường lớp để nâng cao tỷ lệ học 2 buổi/ngày trên địa bàn.
Đồng thời bà cho biết sẽ tiếp tục phối hợp với phòng Kế hoạch Tài chính quan tâm tháo gỡ kinh phí dạy học 2 buổi/ngày cho các đơn vị. Quan tâm hướng dẫn dạy học chương trình nhà trường bên cạnh chương trình chính khóa.
Yến Hoa
Bình luận (0)