Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, sở giao quyền chủ động cho địa phương có mong muốn tổ chức kỳ khảo sát vào lớp 6 tại trường THCS tiên tiến, hội nhập quốc tế hoặc trường có số học sinh hàng năm đăng ký vượt quá chỉ tiêu của trường, song việc tổ chức trên tinh thần không xáo trộn, không tạo áp lực cho học sinh phụ huynh.
Nhiều trường duy trì kỳ khảo sát năng lực lớp 6
Trước sáp nhập, TP.HCM duy trì kỳ khảo sát vào lớp 6 đối với Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, quy mô tổ chức với học sinh toàn thành phố. Bên cạnh đó, một số địa phương trên địa bàn thành phố cũng tổ chức kỳ khảo sát vào lớp 6 đối với một số trường THCS thực hiện mô hình trường chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế, thực hiện với đối tượng học sinh trên địa bàn, gồm: 3 trường THCS tại TP.Thủ Đức cũ: THCS Trần Quốc Toản, THCS Hoa Lư và THCS Bình Thọ; Trường THCS Nguyễn An Khương, huyện Hóc Môn cũ và THCS Nguyễn Hữu Thọ, quận 7 cũ. Bài khảo sát của các địa phương đều hướng tới kiểm tra năng lực vận dụng kiến thức của học sinh vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cuộc sống, kết hợp đánh giá khả năng tiếng Anh của học sinh trong vận dụng vào thực tế.
Đối với khu vực Bình Dương cũ, việc tổ chức kỳ khảo sát vào lớp 6 đã được tổ chức đối với một số trường THCS có lớp 6 tạo nguồn như: THCS Bình Thắng (TP.Dĩ An); THCS Nguyễn Trãi (huyện Phú Giáo); THCS Trần Đại Nghĩa (TP.Thuận An); THCS Mỹ Phước (huyện Bến Cát); THCS Chu Văn An (TP.Thủ Dầu Một). Kỳ kiểm tra năng lực vào lớp 6 gồm 3 bài kiểm tra ở 3 môn: tiếng Việt, toán, tiếng Anh. Trong đó tiếng Việt, tiếng Anh có thời gian làm bài 90 phút/môn, tiếng Anh có thời gian làm bài 60 phút. Đặc biệt, địa phương này cho phép các trường được quy đổi chứng chỉ tiếng Anh của học sinh sang thang điểm 10 hoặc thành điểm cộng khuyến khích trong kỳ kiểm tra năng lực lớp 6.
Với khu vực Bà Rịa – Vũng Tàu (cũ), trước sáp nhập, địa phương này cho phép Trường THCS Nguyễn An Ninh (TP.Vũng Tàu) và THCS Lê Văn Cường (TP.Bà Rịa) được kết hợp thực hiện một số tiêu chí xét tuyển vào lớp 6, bao gồm xét tuyển theo tiêu chí chung và xét tuyển theo thứ tự các tiêu chí bổ sung. Hình thức khảo sát đánh giá năng lực được tổ chức trong trường hợp số học sinh sử dụng các tiêu chí bổ sung vượt quá so với chỉ tiêu. Học sinh sẽ làm 1 bài khảo sát bằng tiếng Anh, trong thời gian không quá 60 phút, điểm xét tuyển là tổng điểm bộ môn toán và tiếng Việt định kỳ cuối năm lớp 4, 5 và bài khảo sát.
Với quy mô giáo dục lớn và đa dạng sau sáp nhập, lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết năm học 2026-2027, sở giao quyền chủ động cho các địa phương trong việc tổ chức khảo sát vào lớp 6 đối với những trường có số học sinh đăng ký vượt quá so với chỉ tiêu của trường, nhằm đảm bảo công tác tuyển sinh khách quan, công bằng, minh bạch và duy trì tính ổn định, không gây xáo trộn, áp lực cho phụ huynh học sinh trong năm đầu tuyển sinh sau sáp nhập. Nhiều trường THCS ở cả 3 khu vực sẽ tiếp tục duy trì kỳ khảo sát năng lực vào lớp 6.
Ổn định kỳ khảo sát
Tại TP.HCM, kỳ khảo sát vào lớp 6 Trần Đại Nghĩa hàng năm luôn có tỷ lệ chọi cao. Năm trước, với chỉ tiêu 350 học sinh lớp 6 song số học sinh đăng ký tham dự khảo sát lên đến trên 4.800, tương đương tỷ lệ chọi lên đến 1 chọi 14. Trong khi đó năm 2024, tỷ lệ chọi vào lớp 6 của trường cũng đạt 1 chọi 12. Đây được xem là kỳ khảo sát vào lớp 6 với tỷ lệ cạnh tranh cao nhất trên địa bàn TP.HCM.
Ông Nguyễn Bảo Quốc – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, kỳ khảo sát vào lớp 6 Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2026-2027 sẽ được Sở GD-ĐT giữ ổn định như năm 2025, nhằm không tạo áp lực cho phụ huynh học sinh trong kỳ khảo sát đầu tiên sau sáp nhập.
Nội dung đề khảo sát thuộc nhiều lĩnh vực như toán, khoa học tự nhiên, lịch sử, địa lý, đạo đức, năng lực sử dụng tiếng Anh, kiến thức thường thức đời sống xã hội… Đề khuyến khích học sinh tiếp cận với thực tiễn, rèn luyện, các câu hỏi không nhằm kiểm tra liều lượng kiến thức cụ thể nào trong chương trình tiểu học mà đòi hỏi thí sinh phải tư duy, biết vận dụng các kiến thức đã học để xử lý tình huống đặt ra.
Bài khảo sát năng lực sẽ diễn ra trong thời gian 90 phút, gồm 2 phần: Phần trắc nghiệm: 20 câu trắc nghiệm (làm trong thời gian 30 phút); Phần tự luận (làm trong thời gian 60 phút) gồm 3 phần: Khảo sát năng lực tiếng Anh (nghe hiểu, đọc hiểu, viết): học sinh làm bài bằng tiếng Anh; Khảo sát năng lực toán học và tư duy logic: học sinh làm bài bằng tiếng Việt; Khảo sát năng lực đọc hiểu và làm văn: học sinh làm bài bằng tiếng Việt.
Cô Nguyễn Thị Thu Hằng – Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quốc Toản, phường Bình Trưng, TP.HCM cho biết, UBND phường đã có công văn kiến nghị Sở GD-ĐT TP.HCM chấp thuận chủ trương tổ chức khảo sát năng lực đầu vào lớp 6 năm học 2026-2027 đối với Trường THCS Trần Quốc Toản (trước đây là Trường THCS Trần Quốc Toản 1). Phương án tuyển sinh lớp 6 được đề xuất như sau: Về quy mô, tuyển 10 lớp 6, tổng số 350 học sinh, bao gồm 6 lớp tiếng Anh tích hợp; 4 lớp tiếng Anh định hướng toán, khoa học. Về nội dung và thời gian tổ chức khảo sát sẽ căn cứ Kế hoạch tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2026-2027 của UBND TP.HCM, Sở GD-ĐT TP.HCM và hướng dẫn tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2026-2027 của phường Bình Trưng.
Hiệu trưởng một trường THCS có tổ chức khảo sát tuyển sinh lớp 6 các năm trước cho biết, theo định hướng của địa phương, nhà trường sẽ tiếp tục duy trì kỳ khảo sát vào lớp 6 năm học 2026-2027. Tuy nhiên việc không còn phòng GD-ĐT cũng sẽ là thách thức lớn trong việc tổ chức khảo sát, từ đối tượng tham gia dự khảo sát, nhất là ra đề khảo sát đảm bảo chất lượng, khách quan, công bằng, đảm bảo được quy mô tuyển sinh và góp phần nâng cao chất lượng của nhà trường.
Một lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM thừa nhận, cái khó trong việc duy trì kỳ khảo sát năm học 2026-2027 ở các trường THCS là khi đã bỏ phòng GD-ĐT, nhiều địa phương lo ngại trong việc không đủ nhân lực, nguồn lực và điều kiện để đảm bảo việc ra đề khảo sát như các năm trước.
“Phương án tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 của TP.HCM khi xây dựng đều tính toán đến những vấn đề này, nhằm tạo thuận lợi cho địa phương trong công tác tổ chức, đảm bảo quyền lợi cho học sinh. Trên tinh thần là sở giao quyền chủ động cho địa phương, sao cho phù hợp nhất với đặc thù đơn vị mình” – vị này nhấn mạnh.
Giang Quân
Bình luận (0)