Giáo viên Trường Trung học Thực hành, ĐH Sư phạm TP.HCM vừa có buổi gặp gỡ và trao đổi học thuật với 2 giáo sư đến từ Đại học Khoa học Ứng dụng Odisee, Bỉ.
Tại buổi làm việc, hai giáo sư của Đại học Khoa học Ứng dụng Odisee, Bỉ là cô Eef Cornelissen và cô Ama Amitai đã cùng với cán bộ, giáo viên nhà trường trao đổi học thuật xoay quanh việc đổi mới phương pháp giảng dạy, phát triển tư duy phản biện cho học sinh THPT, trao đổi về giáo dục Việt Nam và giáo dục Bỉ.
Sau phần trao đổi, hai giáo sư đã tham quan lớp học và quan sát hoạt động dạy học tại trường. Đây là dịp để Trường Trung học Thực hành tăng cường kết nối, trao đổi học thuật với các chuyên gia quốc tế, thúc đẩy hợp tác giáo dục, mở rộng góc nhìn sư phạm và tạo cơ hội để giáo viên, học sinh tiếp cận các phương pháp dạy – học hiện đại trong bối cảnh giáo dục toàn cầu.
Theo tiến sĩ Nguyễn Thị Tú – Hiệu trưởng Trường Trung học Thực hành, ĐH Sư Phạm TP.HCM, buổi làm việc với các chuyên gia từ Trung tâm ExploRatio (Bỉ) đã mở ra cho đội ngũ giáo viên nhà trường cách tiếp cận mới về phương pháp “Triết học với trẻ em” (P4C). Trọng tâm không nằm ở việc áp đặt học sinh nghĩ “cái gì” mà là rèn luyện “cách” các em tư duy thông qua việc vận hành “hệ thống tư duy chậm” – một tiến trình có ý thức, logic và kỷ luật giúp giải quyết các vấn đề phức tạp thay vì phản xạ cảm tính. Học sinh được khuyến khích tham gia vào các buổi đối thoại triết học về những “câu hỏi lớn” như sự bền vững, công lý, dân chủ để hình thành một “Cộng đồng nghiên cứu” (Community of Inquiry). Đây là không gian an toàn để trẻ tự do khám phá ý tưởng, xây dựng khả năng lập luận sắc bén và tinh thần hợp tác cao độ. Trên phương diện áp dụng chung, mô hình thúc đẩy sự chuyển dịch vai trò giáo viên từ người truyền thụ sang người điều phối, sử dụng kỹ thuật vấn đáp Socratic để kích thích học sinh tự tìm ra chân lý trong một “Cộng đồng nghiên cứu” bình đẳng, nơi các em được khuyến khích “dám sai” và rèn luyện tư duy đa chiều qua các vấn đề đương đại như tin giả hay AI.
Tiến sĩ Nguyễn Thị Tú nhấn mạnh, chương trình giao lưu, trao đổi học thuật với các giáo sư Đại học Khoa học Ứng dụng Odisee, Bỉ là bước đi chiến lược của Trường Trung học Thực hành, ĐH Sư phạm TP.HCM nhằm hiện thực hóa mục tiêu đào tạo công dân toàn cầu bằng cách xóa nhòa rào cản bục giảng, tích hợp năng lực truyền thông vào chương trình học và khẳng định vị thế tiên phong trong đổi mới, hội nhập giáo dục quốc tế.
Nhà trường xác định 4 trụ cột chính trong định hướng phát triển chiến lược nhà trường. Bao gồm: Tiên phong dạy tư duy; Xóa nhòa rào cản bục giảng; Phản ứng nhạy bén với thách thức thời đại; Hội nhập giáo dục châu Âu.
Cụ thể, tiến sĩ Tú cho biết, nhà trường sẽ tái định nghĩa vai trò giáo viên, áp dụng các kỹ thuật đặt câu hỏi sâu để học sinh không chỉ hiểu bài mà còn biết bảo vệ lập luận trước những vấn đề phức tạp; Thiết lập không gian đối thoại an toàn ngay trong từng tiết học, nơi mọi câu hỏi từ khoa học đến xã hội đều được trân trọng, giúp học sinh rèn luyện giá trị cốt lõi của sự khác biệt; Tích hợp trực tiếp các nội dung về AI và tin giả vào chương trình, giúp học sinh có “bộ lọc” sắc bén để phân tích thông tin trên mạng xã hội.
“Đặc biệt, việc trực tiếp học hỏi từ chuyên gia Đại học Odisee là “chìa khóa” để nhà trường nâng tầm chất lượng dạy học, khẳng định uy tín của một cơ sở giáo dục luôn đi đầu trong đổi mới và hội nhập quốc tế.
Trường Trung học Thực hành, ĐH Sư phạm TP.HCM là một trong 4 trường THPT công lập trên địa bàn TP.HCM thực hiện mô hình trường chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế. Trường ghi dấu ấn với tính tiên phong trong nỗ lực đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường và hội nhập quốc tế.
Yến Hoa
Bình luận (0)