Các trường học trên địa bàn TP.HCM đã xây dựng kế hoạch sử dụng bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất cho năm học 2026-2027, đảm bảo cung ứng đủ SGK cho học sinh và chủ động việc giảng dạy trong năm học mới.
Sớm xây dựng sinh hoạt chuyên môn với bộ sách thống nhất
Bắt đầu từ giữa học kỳ II năm học 2025-2026, nội dung sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối tại Trường Tiểu học Lê Đức Thọ (phường An Hội Đông) đã đề cập đến bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Trong đó, các tổ khối xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn định kỳ mục nghiên cứu Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT), đối chiếu với nội dung bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống lần lượt các môn học để chủ động hơn trong việc chuẩn bị cho bước điều chỉnh kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục năm học 2026-2027 phù hợp với bộ sách thống nhất.
Theo thầy Nguyễn Ngọc Phương (Hiệu trưởng nhà trường), để chuẩn bị cho việc sử dụng bộ SGK thống nhất trong năm học mới, nhà trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức nghiên cứu kỹ cấu trúc, nội dung bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Cán bộ quản lý tăng cường công tác quản lý, tư vấn và kiểm tra việc chuẩn bị triển khai bộ sách qua việc thực hiện hồ sơ sinh hoạt chuyên môn định kỳ. Đặc biệt, trên nhu cầu thực tế và biên chế lớp dự kiến của năm học 2026-2027, nhà trường tổng hợp nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên và cán bộ quản lý về kỹ năng khai thác, sử dụng SGK mới trong tổ chức dạy học. Song song đó, nhà trường chủ động lồng ghép việc bồi dưỡng SGK thống nhất vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, khuyến khích giáo viên nâng cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, bảo đảm hiệu quả, tránh lãng phí. “Đối với việc triển khai bộ SGK thống nhất từ năm học 2026-2027, các công tác chủ động rà soát, chuẩn bị của nhà trường từ bây giờ nhằm đảm bảo toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường nắm vững cấu trúc, nội dung bộ SGK thống nhất để sẵn sàng, chủ động triển khai từ năm học mới một cách tốt nhất, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục”, thầy Phương cho biết.
Tương tự, thầy Trần Trọng Khiêm (Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm, phường Tân Sơn Nhì) cho biết, bắt đầu từ tháng 3 này, nhà trường sẽ tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề SGK, xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, phân phối chương trình theo bộ SGK thống nhất. Trước đó, nhà trường đã sớm tổ chức họp hội đồng sư phạm thống nhất nguyên tắc sử dụng bộ SGK thống nhất từ năm học 2026-2027 trong kế hoạch giáo dục nhà trường. Trong đó, nhà trường chỉ đạo các tổ khối chuyên môn nghiên cứu cấu trúc, nội dung bộ SGK thống nhất; tổ chức sinh hoạt chuyên môn, cụm chuyên môn gắn với sử dụng SGK trong dạy học. Đặc biệt, nhà trường sẽ hướng tới xây dựng “ngân hàng bài dạy minh họa” theo khối lớp, chia sẻ học liệu số nội bộ nhằm hỗ trợ tốt nhất cho giáo viên khi tiếp cận giảng dạy bộ SGK thống nhất.
Song song đó, thầy Khiêm cho hay, nhà trường tiến hành rà soát thiết bị, học liệu tối thiểu theo môn/hoạt động theo bộ SGK thống nhất; ưu tiên tận dụng thiết bị hiện có, dùng chung theo lịch, hạn chế mua sắm trùng lặp. Xây dựng, điều chỉnh kế hoạch giáo dục nhà trường, phân phối chương trình, kế hoạch giáo dục giáo viên phù hợp Chương trình GDPT và SGK dùng từ năm học 2026-2027. “Điều quan trọng nhất để đảm bảo việc triển khai giảng dạy bộ SGK thống nhất đó là yêu cầu về tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK trong tổ chức dạy học. Việc tổ chức bồi dưỡng trên cơ sở kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên; kết hợp sinh hoạt chuyên môn, tự học, tự bồi dưỡng. Trong đó, nội dung ưu tiên khi bồi dưỡng là thiết kế kế hoạch bài dạy theo SGK thống nhất; tổ chức hoạt động học; kiểm tra đánh giá theo Chương trình GDPT gắn SGK; khai thác học liệu số, học liệu địa phương; dạy học tích hợp trải nghiệm…”, thầy Khiêm chia sẻ.
Đẩy mạnh tuyên truyền, tạo sự đồng thuận của phụ huynh
Nhằm đảm bảo việc triển khai giảng dạy bộ SGK thống nhất từ năm học 2026-2027, Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ (phường Tân Sơn Nhất) đặc biệt chú trọng công tác truyền thông đến phụ huynh học sinh để tạo sự đồng thuận, thuận lợi khi triển khai. Công tác truyền thông tập trung vào việc thông tin về chủ trương sử dụng thống nhất bộ SGK, những điểm nổi bật của bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, sự phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học, vai trò của cha mẹ trong việc phối hợp với nhà trường hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả với SGK mới; trách nhiệm của nhà trường, giáo viên trong việc tổ chức dạy học, đánh giá học sinh theo đúng định hướng Chương trình GDPT. “Hiện nay kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn của trường theo hướng nghiên cứu bài học tập trung làm rõ cấu trúc, nội dung, điểm mới và cách khai thác hiệu quả bộ SGK. Giáo viên chủ động nghiên cứu kỹ nội dung, cấu trúc, hệ thống học liệu của bộ SGK, song song tích cực tuyên truyền đến phụ huynh về mục tiêu ý nghĩa, điểm mới của bộ SGK thống nhất thông qua họp phụ huynh, nhóm lớp, các kênh thông tin chính thống của nhà trường”, thầy Nguyễn Đức Anh Khoa (Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ) chia sẻ.
Bên cạnh đẩy mạnh tuyên truyền, các trường cũng lên kế hoạch cung ứng SGK cho học sinh trong năm học mới, đặc biệt là hỗ trợ học sinh khó khăn, học sinh thuộc diện chính sách. Trong đó chú trọng việc không lãng phí SGK. “Thư viện nhà trường xây dựng phương án “tủ sách dùng chung/luân chuyển” nhằm hỗ trợ học sinh khó khăn. Nhà trường tổ chức khảo sát nhu cầu SGK theo từng lớp, về nhu cầu mua mới; nhu cầu dùng lại, nhu cầu mượn từ “tủ sách dùng chung”, từ đó phối hợp với đơn vị phát hành, nhà sách đảm bảo thời gian cung ứng sách kịp thời cho năm học mới. Với riêng đối tượng học sinh khó khăn, nhà trường xây dựng kế hoạch hỗ trợ theo từng trường hợp, ưu tiên mượn/trao tặng SGK thông qua thư viện, mạnh thường quân…”, thầy Trần Trọng Khiêm cho hay.
Để đảm bảo việc triển khai bộ SGK thống nhất tại TP.HCM từ năm học 2026-2027, ông Nguyễn Bảo Quốc (Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM) cho biết sở đã yêu cầu các trường thực hiện rà soát nhu cầu SGK năm học 2026-2027 theo từng lớp học, môn học và báo cáo về sở, chủ động bảo đảm điều kiện tiếp cận SGK với học sinh vùng khó khăn, học sinh thuộc diện chính sách.
Bên cạnh đó, yêu cầu các trường rà soát nhu cầu bồi dưỡng, tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý về sử dụng SGK trong tổ chức dạy học để sở xây dựng kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng phù hợp. “Các trường cần chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức nghiên cứu cấu trúc, nội dung bộ SGK thống nhất, xây dựng, điều chỉnh kế hoạch giáo dục của nhà trường, phân phối chương trình và kế hoạch giáo dục của giáo viên phù hợp với Chương trình GDPT và SGK sử dụng từ năm học 2026-2027, để đảm bảo công tác dạy học chủ động, hiệu quả”, ông Quốc nhấn mạnh.
Bài, ảnh: Đỗ Yến
Bình luận (0)