Để học sinh phát triển năng lực toàn diện, bên cạnh việc đào tạo kiến thức, nhiều trường học còn tổ chức hoạt động ngoại khóa. Thông qua các câu lạc bộ (CLB), tham quan thực tế, học sinh có cơ hội rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm; đồng thời giảm bớt áp lực học tập để học tốt hơn cũng như thích ứng với những thay đổi của xã hội hiện đại.
Đó là chia sẻ của các chuyên gia dành cho học sinh lớp 9 trong Chương trình tuyển sinh, hướng nghiệp học sinh sau THCS lần thứ 11 năm học 2025-2026. Chương trình do Tạp chí Giáo dục TP.HCM phối hợp cùng Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức, với sự đồng hành của DOL IELTS Đình Lực và nhiều đơn vị giáo dục trên địa bàn TP.HCM.
Vừa học tốt, vừa được thỏa đam mê
Trong chương trình tại Trường THCS Trần Phú (phường Đông Hưng Thuận), một học sinh nam bày tỏ: “Em rất thích đá bóng nên muốn chọn trường có CLB bóng đá cũng như thường xuyên tổ chức các hoạt động thể thao để em được thỏa đam mê của mình. Vậy em nên chọn trường nào vừa gần nhà, vừa phù hợp với mong muốn của bản thân?”. Thầy Lâm Văn Học (Phó Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Hồng Hà) cho biết, dù là trường ngoài công lập nhưng Trường THCS-THPT Hồng Hà vẫn đào tạo theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Không chỉ chú trọng đào tạo kiến thức, nhà trường còn chú trọng đào tạo kỹ năng thông qua 18 CLB, trong đó có nhiều CLB thể thao như: bóng đá, bóng rổ, cầu lông, bơi lội… Các CLB này không chỉ giúp học sinh được thư giãn, rèn luyện sức khỏe mà còn ươm mầm tài năng để các em trở thành những vận động viên thể thao thi đấu cấp phường, thành phố cũng như cấp quốc gia, quốc tế. Ngoài ra, mỗi tuần nhà trường còn tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh lên nông trại rộng gần 6 hécta của trường để trải nghiệm “một ngày làm nông dân”. Những học sinh có mong muốn tham gia hoạt động ngoại khóa ngoài thành phố, nhà trường cũng sẽ tạo điều kiện cho các em đến Phú Quốc, Đà Lạt… dưới sự hướng dẫn, giám sát của giáo viên chủ nhiệm, lãnh đạo nhà trường. “Trường có cơ sở vật chất khang trang, đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi, giải trí của học sinh. Đối với học sinh thích đá bóng thì đây là môi trường phù hợp để các em vừa hoàn thành việc học, vừa thỏa mãn đam mê của mình. Học sinh có mong muốn học tại trường có thể nộp hồ sơ xét tuyển”, thầy Học thông tin.
Tương tự, em Hoàng Vũ (học lớp 9A5 Trường THCS Thoại Ngọc Hầu, phường Tân Phú) đặt câu hỏi: “Em muốn học tại Trường THPT Nguyễn Hiền nhưng không biết quy mô lớp học như thế nào, nhà trường có sự hỗ trợ gì đối với những học sinh học yếu?”. Bà Đỗ Ngọc Quỳnh Như (Phó ban Tư vấn tuyển sinh Trường THPT Nguyễn Hiền) cho biết, quy mô lớp học của trường dao động từ 30-35 học sinh. Với số lượng này, giáo viên hoàn toàn nắm được năng lực học tập của từng học sinh. Đối với những học sinh khá, giỏi, giáo viên sẽ rèn luyện cho các em khả năng tự học; còn với những học sinh yếu, kém, giáo viên sẽ theo sát, hỗ trợ các em củng cố kiến thức để theo kịp các bạn. Từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần, trường đều có giờ cho học sinh tự học – đây là cơ hội để học sinh yếu, kém cải thiện thành tích học tập. Ngoài ra, trường còn có không gian thư viện số để học sinh tự học, trau dồi, tích lũy thêm kiến thức ngoài trang sách. “Một điểm đặc biệt khác của trường là dù học sinh chọn tổ hợp nào thì nhà trường cũng đào tạo thêm môn tin học để các em bắt kịp với xu thế công nghệ. Nói chung, uy tín của trường được minh chứng qua chất lượng đào tạo nên học sinh có thể an tâm đặt nguyện vọng để vào lớp 10”, bà Quỳnh Như khẳng định.
Lựa chọn tổ hợp theo định hướng nghề nghiệp
Ông Đào Phi Trường (chuyên viên Phòng Giáo dục Thường xuyên – Chuyên nghiệp và Đại học, Sở GD-ĐT TP.HCM) cho hay, sau THCS, học sinh đi theo hướng THPT công lập phải thi tuyển sinh vào lớp 10. Khi học, ngoài những môn bắt buộc, các em phải chọn tổ hợp môn tự chọn. Các em nên chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Ví dụ, nếu các em muốn học ngành y tại Trường ĐH Y Dược TP.HCM thì nên tìm hiểu trường này xét tuyển những môn nào. Nếu trường xét tuyển môn toán, hóa, sinh thì các em dựa vào đó lựa chọn. Việc này sẽ tạo thuận lợi cho các em khi xét tuyển vào ĐH, vì trong suốt những năm THPT, các em đã được học những kiến thức liên quan; khi làm hồ sơ xét tuyển, trường ĐH dựa vào đó để tuyển chọn. Ngược lại, nếu các em chọn tổ hợp môn tự chọn khác với những môn trường ĐH xét tuyển hoặc thay đổi môn tự chọn liên tục trong suốt 3 năm học THPT thì sẽ bị mất lợi thế để trúng tuyển; có trúng tuyển cũng sẽ gặp khó khăn khi học ĐH vì thiếu kiến thức liên quan. “Các em có quyền chọn tổ hợp môn tự chọn nhưng phải cân nhắc kỹ, chọn đúng sẽ thuận lợi trong con đường học vấn. Trường hợp các em chọn không đúng có thể chọn lại, nhưng nhà trường, giáo viên không khuyến khích các em thay đổi tổ hợp môn tự chọn liên tục trong suốt bậc THPT”, ông Trường lưu ý.
Bên cạnh dựa theo định hướng nghề nghiệp, học sinh cũng nên dựa vào năng lực, nhu cầu xã hội để lựa chọn tổ hợp môn học tự chọn ở lớp 10. “Thời buổi công nghệ phát triển mạnh mẽ, có những ngành nghề sẽ mất đi nhưng cũng có những ngành nghề phát triển. Bây giờ các em đang học lớp 9, sau đó thêm 3 năm THPT, tiếp đến là 4 năm ĐH. Để tốt nghiệp ĐH và bước vào thị trường lao động, các em phải mất đến 7-8 năm nữa. Lúc này liệu ngành nghề mà các em chọn có còn cần nhân lực nữa không? Để biết chính xác điều này, các em nên tìm hiểu kỹ thông tin, trao đổi với gia đình, thầy cô hoặc chuyên gia”, ông Trường gợi ý.
Bài, ảnh: Hồ Trinh
Bình luận (0)