ForumHỏi Đáp: Hỏi Đáp Giáo DụcKẹt IELTS 5.0 không phải do kém, …Đăng trả lời

Đăng trả lời: Kẹt IELTS 5.0 không phải do kém, mà do học sai kiểu “cày mù”

<blockquote><div class="quotetitle">Trích dẫn từ <a class="profile-link highlight-default" href="#">sondz1</a> trên Tháng 1 10, 2026, 4:16 chiều</div>Mình từng kẹt <a href="https://liteducation.vn/cam-nang/kien-thuc-ngoai-ngu/kien-thuc-ielts/ielts-5-0/">5.0</a> một thời gian và cảm giác rất bực: học cũng nhiều, làm đề cũng đều, nhưng điểm không nhích. Sau đó mình nhận ra mình học kiểu “cày mù”: làm xong đề là xem đáp án, rồi chuyển đề khác. Không có bước quan trọng nhất là phân loại lỗi và sửa đúng nguyên nhân.
Listening của mình sai nhiều vì spelling, numbers và bẫy paraphrase. Mình nghe thấy một từ quen là nhảy vào chọn, nhưng đáp án thật lại nằm ở câu sau với cách diễn đạt khác. Mình bắt đầu ghi lại lỗi theo nhóm: sai do không nghe kịp, sai do nối âm, sai do viết sai chính tả. Chỉ cần vài tuần, số lỗi lặp giảm mạnh.
Reading thì mình từng bị mắc bẫy ở True/False/Not Given vì hay suy diễn. Mình tập thói quen chỉ chọn đáp án khi tìm được bằng chứng rõ ràng trong bài, không tự thêm ý. Đồng thời mình đặt giới hạn thời gian cho từng passage để tránh “kẹt” ở một câu quá lâu.<img src="https://liteducation.vn/wp-content/uploads/2025/12/image-48.jpeg" />
Writing thì mình nhận ra vấn đề không phải thiếu từ vựng, mà là thiếu cấu trúc. Mình dùng dàn ý cố định, luyện viết đúng tiêu chí chấm (rõ luận điểm, mạch logic, ít lỗi cơ bản). Khi bài “sạch lỗi”, điểm tự lên.
Speaking thì mình tập nói mạch lạc hơn, hạn chế “ờ à”, và luyện phản xạ theo chủ đề phổ biến. Ghi âm lại rồi tự nghe mới thấy lỗi mình lặp nhiều thế nào.
Kẹt 5.0 thường là do bạn đang làm quá nhiều thứ nhưng không sửa đúng thứ. Khi chuyển sang học kiểu “debug”, lên 5.5–6.0 dễ hơn hẳn.</blockquote>

Hủy bỏ