Kế hoạch hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn mới đặt mục tiêu phát triển 5 vườn ươm công nghệ số tại một số cơ sở giáo dục ĐH, viện nghiên cứu có tiềm lực mạnh; triển khai chương trình đào tạo 1.000 doanh nhân công nghệ xuất sắc; xây dựng tiêu chí lựa chọn và hỗ trợ hình thành hệ sinh thái khởi nghiệp tại các cơ sở đào tạo.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Quyết định số 1112 kèm theo kế hoạch triển khai Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035” của ngành giáo dục. Kế hoạch giai đoạn 2026-2035 được xây dựng trên cơ sở kế thừa kết quả triển khai Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025”, đồng thời điều chỉnh theo hướng chuyển từ hỗ trợ các hoạt động khởi nghiệp riêng lẻ sang hình thành và phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong ngành giáo dục; từ hỗ trợ phong trào sang tăng cường chuẩn hóa, chuyển đổi số, gắn trách nhiệm tổ chức thực hiện với nguồn lực và hiệu quả triển khai.
Thí điểm mô hình doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo
Bộ GD-ĐT cho rằng, nếu giai đoạn trước chủ yếu tập trung vào các hoạt động truyền thông, đào tạo, cuộc thi, ngày hội khởi nghiệp, xây dựng trung tâm hỗ trợ và hỗ trợ nguồn vốn cho học sinh, sinh viên thì kế hoạch giai đoạn 2026-2035 mở rộng sang hỗ trợ mô hình doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo, tăng cường kết nối nhà trường – doanh nghiệp – nhà đầu tư – địa phương và phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong toàn ngành giáo dục.
Lần đầu tiên kế hoạch này bổ sung các nhiệm vụ liên quan đến cơ chế thí điểm có kiểm soát (sandbox) đối với mô hình doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo; hướng dẫn thực hiện các quy định về xác lập, quản lý, chia sẻ quyền sở hữu trí tuệ và phân chia lợi ích đối với sản phẩm nghiên cứu, dự án khởi nghiệp của nhà giáo, người học. Kế hoạch cũng bổ sung các nhiệm vụ hỗ trợ doanh nghiệp vừa và nhỏ được hình thành từ cơ sở đào tạo; phát triển mạng lưới cố vấn, doanh nghiệp, nhà đầu tư thiên thần, cựu sinh viên và các chủ thể hỗ trợ khởi nghiệp. Từng bước hình thành chuỗi cố vấn – đầu tư – thương mại hóa theo lĩnh vực nhằm tăng cường hỗ trợ các dự án khởi nghiệp trong quá trình phát triển.
Đáng chú ý, kế hoạch giai đoạn mới đặt mục tiêu phát triển 5 vườn ươm công nghệ số tại một số cơ sở giáo dục ĐH, viện nghiên cứu có tiềm lực mạnh; triển khai chương trình đào tạo 1.000 doanh nhân công nghệ xuất sắc; xây dựng tiêu chí lựa chọn và hỗ trợ hình thành hệ sinh thái khởi nghiệp tại các cơ sở đào tạo.
Chuẩn hóa, chuyển đổi số và ưu tiên công nghệ chiến lược
So với giai đoạn trước chủ yếu tập trung vào khuyến khích và hỗ trợ hoạt động khởi nghiệp thì kế hoạch giai đoạn 2026-2035 bổ sung những nội dung về chuẩn hóa hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục – đào tạo. Theo đó, Bộ GD-ĐT sẽ xây dựng danh mục dịch vụ hỗ trợ tối thiểu; bộ tiêu chí đánh giá hoạt động khởi nghiệp sáng tạo; chuẩn năng lực khởi nghiệp cho cán bộ tư vấn, giảng viên, giáo viên và học sinh, sinh viên; đồng thời chuẩn hóa học liệu, tài liệu và đội ngũ hỗ trợ khởi nghiệp.
Một điểm mới khác là giai đoạn 2026-2035 bổ sung nền tảng số hỗ trợ khởi nghiệp của ngành giáo dục; bao gồm cổng thông tin, hệ thống theo dõi, báo cáo, danh mục dự án – cố vấn và dữ liệu dùng chung phục vụ quản trị, triển khai chương trình. Bên cạnh đó, yêu cầu ưu tiên chuyển đổi số trong theo dõi, tổng hợp, báo cáo và tổ chức thực hiện…
Kế hoạch giai đoạn 2026-2035 cũng chuyển từ hỗ trợ khởi nghiệp theo hướng chung sang ưu tiên các lĩnh vực kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược, công nghiệp văn hóa, khởi nghiệp xanh và kinh tế tuần hoàn; đẩy mạnh giáo dục khởi nghiệp gắn với hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm, trải nghiệm sáng tạo và giáo dục STEM, STEAM trong giáo dục phổ thông.
Đẩy mạnh phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong ngành giáo dục
| Kế hoạch hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn mới bổ sung các nhiệm vụ hỗ trợ doanh nghiệp vừa và nhỏ được hình thành từ cơ sở đào tạo; phát triển mạng lưới cố vấn, doanh nghiệp, nhà đầu tư thiên thần, cựu sinh viên và các chủ thể hỗ trợ khởi nghiệp. |
Bộ GD-ĐT cho hay, trên cơ sở Quyết định số 336/QĐ-TTg, kế hoạch đồng thời lồng ghép thực hiện các nội dung thuộc phạm vi của Bộ GD-ĐT (theo Nghị quyết số 86/NQ-CP của Chính phủ và các kế hoạch của bộ đã ban hành) để thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW, Nghị quyết số 68-NQ/TW và Nghị quyết số 71-NQ/TW nhằm hạn chế chồng chéo, phân tán nguồn lực và thuận lợi. Cách tiếp cận này góp phần bảo đảm yêu cầu “6 rõ” trong tổ chức thực hiện: Rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ tiến độ, rõ sản phẩm và rõ nguồn lực.
Kế hoạch giai đoạn mới được điều chỉnh theo hướng rõ đầu mối chủ trì, đơn vị phối hợp, tiến độ, sản phẩm và thời gian hoàn thành; đồng thời, gắn nhiệm vụ với nguồn lực thực hiện và cơ chế kiểm tra, đánh giá. Kế hoạch lần này cũng thể hiện rõ hơn vai trò của Bộ GD-ĐT trong công tác quản lý Nhà nước; tập trung vào các nhiệm vụ hướng dẫn, điều phối, theo dõi, kiểm tra, đánh giá. Đồng thời, giao trách nhiệm rõ ràng cho các sở GD-ĐT và các cơ sở giáo dục ĐH, cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong xây dựng kế hoạch triển khai tại địa phương, tại đơn vị; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, ươm tạo, tư vấn, hỗ trợ khởi nghiệp và báo cáo định kỳ.
Theo bộ, việc ban hành kế hoạch triển khai Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035” sẽ thúc đẩy hình thành và phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong ngành giáo dục; nâng cao chất lượng hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục – đào tạo; tăng cường hiệu quả kết nối giữa nhà trường với doanh nghiệp, nhà đầu tư và địa phương; đồng thời nâng cao tính đồng bộ, khả thi và hiệu quả trong tổ chức thực hiện ở toàn ngành.
Mê Tâm
Bình luận (0)