Sản phẩm mang thương hiệu… học sinh

Theo Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Lê Hồng Sơn: Muốn học sinh phát triển, trước tiên phải tạo mọi điều kiện thuận lợi để các em say mê, hứng thú nghiên cứu khoa học. Theo đó, TP sẽ xây dựng một trung tâm Khoa học – Kỹ thuật cho học sinh học tập và nghiên cứu. Và trước khi Trung tâm Khọc học – Kỹ thuật này ra đời, hiện nay tại phòng thí nghiệm ở các trường phổ thông trên địa bàn TP, rất nhiều học sinh vẫn đang miệt mài biến lý thuyết thành hiện thực bằng những đề tài nghiên cứu khoa học có tính ứng dụng cao trong cuộc sống thường ngày. Báo Giáo dục TP.HCM xin giới thiệu hai đề tài nghiên cứu khoa học đã đạt giải trong Hội thi học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật năm học 2013-2014 cấp TP do Sở GD-ĐT TP tổ chức.

Theo báo cáo của UBND TP.HCM, tính đến cuối năm 2013, công suất phát nước bình quân đạt 1,65 triệu m3/ngày, gắn mới 45.200 đồng hồ nước, nâng tỉ lệ hộ dân đô thị được cấp nước sạch đạt 89,05%. Đối với chương trình nước sinh hoạt cho nhân dân ngoại thành, đến cuối năm 2013 lắp đặt thêm 2.041 đồng hồ nước, nâng tỉ lệ hộ dân nông thôn được sử dụng nước hợp vệ sinh đạt 99,2%. Tuy nhiên, trên thực tế vẫn còn rất nhiều hộ gia đình, nhất là các hộ gia đình ở ngoại thành và các quận ven trên địa bàn TP sử dụng nguồn nước ngầm không đảm bảo an toàn.

Theo em Nguyễn Thiện Thành – học sinh Trường THPT Trần Khai Nguyên: “Trong nguồn nước ngầm ở Việt Nam nói chung và TP.HCM nói riêng có không ít kim loại nặng gây hại cho cơ thể, cụ thể là sắt, asen, mangan…”.

Còn theo các chuyên gia, nếu người dân thường xuyên sử dụng nguồn nước không an toàn này thì những kim loại nặng có trong nước sẽ gây ra nhiều bệnh tật. Nhẹ thì gây ho, tức ngực, khó thở, mất thăng bằng, đau đầu, nôn mửa, đau bụng, đau cơ, sưng tấy da, vệt trắng trên móng tay; nặng thì có thể gây ung thư biểu mô da, phế quản, phổi, xoang, thậm chí còn tác động lên cơ chế hoạt động của ADN…

Gia đình của Thiện Thành và một số bạn trong trường cũng đang phải sử dụng nguồn nước ngầm từ giếng khoan không đạt tiêu chuẩn này. Nhằm giúp đỡ cho những hộ nghèo cũng như chính gia đình mình có được nguồn nước sạch để sinh hoạt, Thiện Thành đã phối hợp với bạn học là Huỳnh Đức Tài thực hiện đề tài tạo ra một hệ thống lọc nước.

Khi thực hiện đề tài này, Thiện Thành và Đức Tài đã đề ra hai tiêu chí, đó là tạo ra một hệ thống lọc nước vừa đáp ứng được yêu cầu vệ sinh, vừa có giá thành phải chăng để những người nghèo, người có thu nhập thấp cũng mua được. “Để phù hợp với tiêu chí đề ra, sau khi tham khảo các tài liệu, chúng em đã chọn phương pháp lọc nước với điểm nhấn là ứng dụng công nghệ keo bạc nano và những vật liệu giá rẻ như mùn cưa, đất sét để làm lõi lọc nước ngầm. Và đề tài Ứng dụng công nghệ keo bạc nano và lõi lọc xốp từ đất sét, mùn cưa để thiết kế hệ thống xử lý nước ngầm quy mô hộ gia đình đã ra đời”, Đức Tài cho biết.

Đề tài này đã được Ban giám khảo Hội thi học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật trao giải nhất và đại diện cho ngành GD-ĐT TP.HCM tham dự Hội thi cấp quốc gia do Bộ GD-ĐT tổ chức trong năm 2014 này.

Theo báo cáo của Bộ Công an, trong năm 2013, cả nước xảy ra gần 2.600 vụ cháy nổ, làm chết 124 người và bị thương 349 người. Trong đó có rất nhiều vụ đặc biệt nghiêm trọng như vụ nổ tại hẻm 384 Nam Kỳ Khởi Nghĩa (Q.3, TP.HCM) tối 24-2-2013 làm chết 11 người; vụ cháy ở Công ty May Hà Phong (Bắc Giang) gây thiệt hại hàng trăm tỷ đồng; cháy cây xăng 2B Trần Hưng Đạo (Hà Nội); cháy Trung tâm Thương mại Hải Dương thiệt hại 500 tỷ đồng; vụ nổ ở Nhà máy Sản xuất pháo hoa Z121 làm 26 người chết, 98 người bị thương; cháy ở Nhà máy Diana Bắc Ninh thiệt hại trên 20 triệu USD; cháy quán bar tại khu Zone 9 (Hà Nội) làm 6 người tử vong; cháy cửa hàng buôn bán vàng mã (Q.11, TP.HCM) làm 3 người tử vong…

Những thiệt hại do cháy nổ có thể sẽ cao hơn nhiều nếu lực lượng cứu hỏa không đến kịp thời. Tuy nhiên, hiện nay những người lính cứu hỏa đang phải làm nhiệm vụ trong điều kiện nóng bức của ngọn lửa đã ảnh hưởng không ít đến hiệu quả của công tác cứu hộ, cứu nạn. “Nhằm khắc phục phần nào ảnh hưởng của sức nóng từ ngọn lửa đến người lính cứu hỏa cần tạo ra một lớp chống nóng cho áo cứu hỏa”, em Trần Công Khang – thành viên của nhóm 10CH9 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa cho biết lý do nhóm thực hiện đề tài Lớp chống nóng cho áo cứu hỏa.

Nhóm gồm ba thành viên là Đoàn Quốc Vinh, Công Khang và Tạ Thành Long; giáo viên hướng dẫn của nhóm là cô Đỗ Thị Thanh Mai.

Nói về nguyên lý hoạt động của lớp chống nóng cho áo cứu hỏa, Quốc Vinh chia sẻ: “Ứng dụng tính thu nhiệt của u-rê (NH2)2CO khi hòa tan trong nước, lớp áo chống nóng được may một số túi để chứa tinh thể muối (NH2)2CO và thiết kế sẵn hệ thống ống dẫn nước từ bình chứa. Khi cần giảm nhiệt độ, người sử dụng điều khiển cho nước dẫn đến các túi muối để bắt đầu quá trình hòa tan và thu nhiệt. Chúng em đã làm thí nghiệm với 2 cốc nước, trong đó một cốc có chứa (NH2)2CO và một cốc không chứa (NH2)2CO. Kết quả nhiệt độ của 2 cốc nước chênh lệch khá nhiều. Cụ thể, với thời gian 15 phút cùng lượng nước trong mỗi cốc là 50ml, nhiệt trong cốc không chứa (NH2)2CO là 760C, còn trong cốc có chứa (NH2)2CO chỉ có 370C; ở thời gian 12 phút, độ chênh lệch này là 710C và 290C…”.

“Không chỉ ứng dụng cho áo cứu hỏa mà còn có thể ứng dụng cho đồ bảo hộ lao động của công nhân lò xưởng… Việc thiết kế áo chống nóng rất đơn giản, dễ thực hiện và chi phí thì rất thấp, chỉ khoảng 20 ngàn đồng/kg (NH2)2CO”, Thành Long cho biết thêm.

Đề tài Lớp chống nóng cho áo cứu hỏa của nhóm 10CH9 đã được trao giải nhì cấp TP…

Bài, ảnh: Thùy Linh