“Giải nhiệt” mùa hè cùng Dumbot

Tạp Chí Giáo Dục

Thứ năm, 09.06.2016, 20:06

Các em học sinh hào hứng theo dõi thí nghiệm

Sân chơi ngày hè luôn là nỗi lo của nhiều phụ huynh và chính các em học sinh. Để mùa hè trở thành một “học kỳ” lý thú, đầy bổ ích, nhiều bạn trẻ (sinh viên các trường ĐH) trong Câu lạc bộ Dumbot (từ ghép Dumb: ngố + robot = “robot ngố” – câu lạc bộ đề cao tính ứng dụng và thực hành cao về kiến thức khoa học – kỹ thuật) đã mang đến cho các em học sinh trên địa bàn TP.HCM một sân chơi khoa học đầy lý thú.

Em Nguyễn Thị Thanh Nhã (học sinh lớp 11CV1 Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong) đang tự tay làm sản phẩm của mình

Lắng nghe sự hướng dẫn từ các thành viên của Dumbot

Không dán mắt vào các thiết bị điện tử, nhiều em học sinh đã học cách biến ý tưởng trong cuộc sống thành hiện thực bằng khoa học kỹ thuật trong những buổi học và thực hành hoàn toàn miễn phí ở Dumbot. Em Lê Mạnh Tường (học sinh lớp 11CT Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa) chia sẻ: “Em rất thích thú, hào hứng khi được tự tay làm những thí nghiệm, được thực hành lắp ráp và chia sẻ ý tưởng, sản phẩm của mình cùng các bạn”. Có thể thấy niềm đam mê khoa học không chỉ lôi cuốn các học sinh nam mà còn có sức hút mạnh mẽ với nhiều em nữ. Em Nguyễn Thị Thanh Nhã (học sinh lớp 11CV1 Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong) cho biết em tìm đến với Dumbot trong niềm vui được khám phá. “Khi được tự tay làm các thí nghiệm, em hiểu sâu hơn bản chất vật lý của các hiện tượng, định luật… Em không hề thấy áp lực, căng thẳng khi được tìm hiểu kiến thức qua các thí nghiệm trực quan, các trò chơi vui nhộn”, Thanh Nhã chia sẻ.

Niềm vui khi thí nghiệm thành công

Không chỉ dừng lại ở một sân chơi ngày hè, những điểm đến như Dumbot cần được nhân rộng trong cộng đồng để giới trẻ có cơ hội rèn luyện bản lĩnh, thể hiện cách suy nghĩ, thao tác tư duy và làm việc. Đó cũng là cách giúp các em tiếp cận với những vấn đề của thực tiễn. Qua đó khơi dậy ở các em niềm đam mê với khoa học, sự tò mò để khám phá ra những điều mới mẻ trong cuộc sống xung quanh cũng chính là những tác động cơ bản, giúp cho quá trình hoạt động nhận thức của học sinh được tích cực hơn.

Bài, ảnh: Yên Hà