Những câu chuyện về Bác Hồ được sinh động hóa qua các tiểu phẩm, câu chuyện kể do chính học sinh Trường THCS Trần Huy Liệu (phường Đức Nhuận, TP.HCM) thực hiện, đã để lại những ấn tượng đẹp, đưa việc giáo dục học sinh về tấm gương đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh trở nên thiết thực, gần gũi.
Ý nghĩa hoạt động kể chuyện Bác Hồ
Kể chuyện Bác Hồ là hoạt động giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh diễn ra tại Không gian văn hóa Hồ Chí Minh của Trường THCS Trần Huy Liệu. Đây là hoạt động nằm trong chuỗi chương trình được thầy và trò nhà trường hướng tới kỷ niệm 96 năm Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3-2-1930 – 3-2-2026). Các tiết mục do học sinh thể hiện đa dạng qua hình thức sân khấu hóa, từ kể chuyện, diễn kịch, hát, múa… đưa những bài học về Bác đến với học sinh nhẹ nhàng, sinh động, dễ hiểu.
Bằng lòng tôn kính và sự hồn nhiên của tuổi học sinh, những câu chuyện được kể rất giản đơn nhưng đầy sâu lắng. Đó là câu chuyện Bác Hồ với tinh thần tự học; Nước nóng, nước nguội; Chiếc áo ấm; Việc gì làm được hãy tự làm lấy; Đôi dép Bác Hồ; Ai ngoan sẽ được thưởng… 29 câu chuyện kể từ 29 lớp ở 3 khối 6, 7, 8 đã phần nào phác họa lên những bài học giáo dục đạo đức, lối sống của Bác gửi gắm đến thế hệ học sinh.
Qua mỗi câu chuyện kể, hình ảnh Bác Hồ hiện lên gần gũi, giản dị mà cao đẹp, để lại những bài học sâu sắc trong tâm hồn mỗi học sinh. Đây được xem là nền tảng quan trọng để nhà trường bồi dưỡng, giáo dục thế hệ học sinh phát triển toàn diện về trí tuệ, đạo đức, nhân cách…
Kể lại câu chuyện “Việc gì làm được hãy tự làm lấy”, nhóm học sinh lớp 8A1 – Nguyễn Ngọc Minh Châu và Nguyễn Huỳnh Mai Thanh – gửi đi thông điệp về ý thức tự giác, nỗ lực tự học để nâng cao năng lực và kiến thức cho bản thân, không ỷ lại vào người khác. Trong khi đó, câu chuyện “Nước nóng, nước nguội” do nhóm học sinh lớp 7A1 – Hồ Nguyễn Bình An và Lê Thanh Uyên – thể hiện lại nhắc nhở mỗi người bài học về lòng kiên nhẫn, tinh thần bình tĩnh, không nóng vội trong mọi tình huống.
Đặc biệt, trong số các tiết mục kể chuyện Bác Hồ, một số lớp đã chọn kể chuyện bằng tiếng Anh hết sức ấn tượng. Với câu chuyện “Trái tim rạng ngời của một dân tộc, một di sản từ sự giản dị”, nhóm học sinh lớp 6A5 đã lựa chọn thể hiện bằng tiếng Anh. Nguyễn Ngọc Bảo Trâm (lớp 6A5) cho biết, sở dĩ nhóm chọn kể chuyện Bác Hồ bằng tiếng Anh là vì mong muốn sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ để ứng dụng trong các hoạt động giáo dục khác chứ không chỉ dừng ở việc học trong các giờ học ngoại ngữ thông thường. Thông qua tiếng Anh, những bài học ý nghĩa từ câu chuyện kể về Bác được truyền đi theo một cách sinh động hơn, vừa truyền tải đầy đủ ý nghĩa của câu chuyện, vừa giúp các bạn có thể thông qua đó học tiếng Anh một cách dễ dàng, gần gũi.
Tương tự, câu chuyện “Thời gian quý báu lắm” cũng được Bùi Thế Bách (lớp 6A5) thể hiện bằng tiếng Anh đầy lưu loát. Thế Bách cho hay, câu chuyện nhắc nhở mỗi người luôn phải quý trọng thời gian. Với mỗi học sinh, việc hôm nay chớ để ngày mai, cần chú tâm học hành, không lãng phí thời gian vào những trò vô bổ.
“Khi tiếp cận câu chuyện kể về Bác Hồ bằng ngôn ngữ tiếng Anh, các bạn học sinh không chỉ hiểu về câu chuyện Bác Hồ dạy mà còn thông qua đó ôn luyện học tiếng Anh, nâng cao năng lực tiếng Anh cho bản thân. Với riêng bản thân em, việc kể chuyện Bác Hồ bằng tiếng Anh cũng giúp em trau dồi thêm năng lực ngôn ngữ thông qua học những điều Bác dạy…”, Thế Bách chia sẻ.
Giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức cho học sinh
Theo thầy Hoàng Trường Giang (Hiệu trưởng Trường THCS Trần Huy Liệu), thông qua những câu chuyện kể về Bác Hồ, học sinh có cơ hội tìm hiểu sâu sắc hơn về những phẩm chất cao đẹp của Người, qua đó giúp các em từng bước hình thành nhân cách, nuôi dưỡng tâm hồn trong sáng, biết sống yêu thương, trách nhiệm, nỗ lực vươn lên trong học tập, rèn luyện.
| “Thông qua những câu chuyện kể về Bác Hồ, học sinh có cơ hội tìm hiểu sâu sắc hơn về những phẩm chất cao đẹp của Người, qua đó giúp các em từng bước hình thành nhân cách, nuôi dưỡng tâm hồn trong sáng, biết sống yêu thương, trách nhiệm, nỗ lực vươn lên trong học tập, rèn luyện”, thầy Hoàng Trường Giang (Hiệu trưởng Trường THCS Trần Huy Liệu) nói. |
“Việc lựa chọn Không gian văn hóa Hồ Chí Minh để kết hợp triển khai các hoạt động giáo dục, nhà trường mong muốn đưa Không gian văn hóa Hồ Chí Minh đi sâu, gắn kết lên mọi hoạt động giáo dục của nhà trường. Để làm sao từ không gian này không chỉ là nơi trưng bày những tác phẩm về Bác, mà còn là thiết chế đưa vào trong các hoạt động giáo dục phù hợp, giáo dục cho học sinh về lịch sử, về lý tưởng, về chính trị, tư tưởng, đạo đức, đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, thầy Giang chia sẻ.
Đặc biệt, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Huy Liệu nhấn mạnh, với đặc thù là trường tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế, việc giáo dục học sinh về lịch sử, tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, lan tỏa sâu rộng việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh luôn được nhà trường chú trọng đẩy mạnh. Song song việc tổ chức thông qua các hoạt động, chuyên đề giáo dục, hội thi kể chuyện về Bác, nhà trường còn thường xuyên thực hiện các tiết dạy tại Không gian văn hóa Hồ Chí Minh, lồng ghép trong các bộ môn như lịch sử – địa lý, ngữ văn, giáo dục công dân, các chuyên đề học tập…, được thực hiện trên cả không gian môi trường số. Chính từ những hoạt động này đã góp phần tạo không khí thi đua học tập sôi nổi trong toàn trường, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
“Nhà trường xác định, càng trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng trong giáo dục thì việc gìn giữ các giá trị lịch sử, việc giáo dục học sinh hiểu về những bài học của Bác càng là yêu cầu quan trọng, cấp thiết, gắn liền song song với việc dạy kiến thức. Chỉ khi hiểu, nắm rõ về lịch sử, về những giá trị sống cốt lõi, nền tảng thì các em học sinh mới có thể trở thành những công dân hội nhập toàn cầu một cách tự tin, bản lĩnh”, thầy Giang nhìn nhận.
Bài, ảnh: Yến Hoa
Bình luận (0)