Theo công bố của ĐH Quốc gia TP.HCM, đợt 2 kỳ thi đánh giá năng lực vào ĐH này năm nay có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi; trong đó 169.935 thí sinh đã hoàn tất đóng lệ phí; tăng gần 80% so với cùng đợt năm ngoái. Để đáp ứng số lượng thí sinh tăng bất ngờ này, ĐH Quốc gia TP.HCM đã gia tăng số địa điểm tổ chức thi từ 9 lên 15 tỉnh/thành phố.
Đây là 1 trong 2 đợt thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tiếp tục tổ chức trong năm 2026 với việc mở rộng phạm vi tại nhiều tỉnh, thành nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh và đáp ứng nhu cầu sử dụng kết quả xét tuyển của các cơ sở giáo dục ĐH.
Mở thêm địa điểm tổ chức
Theo kế hoạch, đợt 2 kỳ thi sẽ diễn ra ngày 24-5 tại các điểm thi thuộc 9 tỉnh, thành phố gồm: Thừa Thiên – Huế, Gia Lai, Đắk Lắk, Khánh Hòa, Lâm Đồng, TP.HCM, Đồng Nai, Đồng Tháp và An Giang. Với việc gia tăng thí sinh, đợt thi này, ĐH Quốc gia TP.HCM đã phối hợp với các cơ sở giáo dục ĐH, CĐ bổ sung thêm địa điểm thi tại tất cả địa phương đã tổ chức thi trong đợt 1. Như vậy, tổng số địa phương tổ chức thi đợt 2 được nâng lên thành 15 tỉnh, thành.
Theo ĐH Quốc gia TP.HCM, việc mở rộng mạng lưới điểm thi không chỉ tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh mà còn thể hiện sự chủ động, linh hoạt trong công tác tổ chức kỳ thi quy mô lớn, hướng đến phục vụ tốt hơn cho người học. Hiện ĐH Quốc gia TP.HCM đang phối hợp chặt chẽ với các trường ĐH đối tác, địa phương và các bên liên quan trong công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, bố trí nhân sự, tổ chức kỳ thi nhằm bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ gửi email thông báo đến các thí sinh thuộc khu vực được bổ sung điểm thi để các em lựa chọn, thay đổi địa điểm dự thi phù hợp.
Trước đó, đợt 1 kỳ thi đã diễn ra vào ngày 5-4 tại 15 tỉnh, thành với sự phối hợp của 57 cơ sở giáo dục ĐH, CĐ; 57 cụm thi; 119 điểm thi và gần 10.000 cán bộ tham gia. Đợt 1 kỳ thi có 135.756 thí sinh đăng ký đến từ hơn 2.000 trường THPT của các tỉnh, thành (tăng gần 6% so với năm trước). Trong đó, có 133.488 thí sinh dự thi, đạt tỷ lệ 98%. Thí sinh tập trung chủ yếu tại khu vực TP.HCM, Đông Nam bộ, Nam Trung bộ, Tây Nguyên và đồng bằng sông Cửu Long, cho thấy kỳ thi đã lan tỏa mạnh mẽ đến các vùng lân cận.
ĐH Quốc gia TP.HCM đánh giá, kết quả thi đợt 1 cho thấy chất lượng đề thi tiếp tục được nâng cao, khả năng phân hóa tốt. Phổ điểm có dạng gần phân bố chuẩn với điểm trung bình là 682 điểm. Khoảng 30% thí sinh đạt dưới 600 điểm, 55% dưới 700 điểm và chỉ khoảng 6% đạt từ 900 điểm trở lên. Điều này thể hiện sự phân tầng rõ rệt giữa các nhóm năng lực.
Đặt nguyện vọng xét tuyển sao cho hợp lý?
Kết quả thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM năm nay tiếp tục có mặt trong kỳ xét tuyển của khoảng 100 trường ĐH, CĐ trên cả nước. Đáng chú ý, năm nay, nhiều trường ĐH áp dụng phương thức xét tuyển tổng hợp, trong đó, kết quả thi đánh giá năng lực được sử dụng như một bộ phận cấu thành. Điều này càng củng cố thêm tính quan trọng của kết quả thi đánh giá năng lực trong khâu xét tuyển.
PGS.TS Bùi Hoài Thắng (Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TP.HCM) nhận định: “Qua theo dõi kết quả học tập bậc ĐH của các thí sinh, đối sánh với các điểm số đầu vào tại Trường ĐH Bách khoa, chúng tôi nhận thấy điểm xét tuyển theo công thức tổng hợp phản ánh tốt nhất kết quả học tập”. Để đánh giá mức độ phù hợp của năng lực học tập với ngành, trường yêu thích, thí sinh có thể tự dùng công thức tính toán các điểm số của mình (giả định các điểm số khác, nếu chưa có) để tính ra điểm xét tuyển. Bằng điểm tự tính này, thí sinh có thể so sánh với điểm chuẩn các năm vừa qua để xác định mức độ phù hợp.
| “Qua theo dõi kết quả học tập bậc ĐH của các thí sinh, đối sánh với các điểm số đầu vào tại Trường ĐH Bách khoa, chúng tôi nhận thấy điểm xét tuyển theo công thức tổng hợp phản ánh tốt nhất kết quả học tập của các em”, PGS.TS Bùi Hoài Thắng (Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TP.HCM). |
Ông Thắng lưu ý, kỳ thi đánh giá năng lực được tổ chức theo hướng không tạo áp lực cho thí sinh nên nếu các em vẫn còn muốn thử sức thì có thể dự thi thêm lần 2. Các trường ĐH, CĐ thường xét điểm thi cao nhất của các em trong 2 lần thi. Ông Thắng khuyên thí sinh tìm hiểu kỹ các ngành để lựa chọn; có thể nhìn xa hơn, định vị việc làm trong tương lai. Một ngành có thể làm nhiều nghề, trong nhiều lĩnh vực rộng và một nghề/lĩnh vực có thể cần người từ nhiều ngành học. “Để học ngành mình thích, các em cũng phải bảo đảm bản thân mình có sở trường. Mặc dù, nếu có quyết tâm mạnh mẽ, có phương pháp học tập phù hợp thì việc học trái sở trường vẫn có khả năng đạt hiệu quả. Song, việc học đúng sở trường nhìn chung sẽ mang lại kết quả tích cực nhất” – ông Thắng nhấn mạnh. Bên cạnh đó, cần xét thêm yếu tố về năng lực cá nhân; bao gồm cả năng lực học tập so với yêu cầu đầu vào của ngành/trường, năng lực tài chính để tham gia các chương trình học và sinh sống tại địa bàn…
Ngoài sở thích, sở trường và năng lực như đã đề cập, việc sắp xếp thứ tự các nguyện vọng đăng ký có thêm yếu tố điểm số. Với số lượng nguyện vọng được giới hạn là 15, thí sinh nên dùng một số ngành (của trường) yêu thích nhất để đặt ở các nguyện vọng có thứ tự ưu tiên cao nhất. Bởi theo ông Thắng, nguyên lý xét tuyển là: Có đặt nguyện vọng thì có khả năng trúng tuyển (hay nếu không có đặt nguyện vọng thì chắc chắn không trúng); việc xét tuyển của một ngành là xét từ điểm cao đến điểm thấp hơn cho đến hết chỉ tiêu; thí sinh chỉ được trúng tuyển ở nguyện vọng có mức ưu tiên cao nhất trong số các nguyện vọng đủ điều kiện trúng tuyển. “Để an toàn, thí sinh cần dành một số nguyện vọng có ưu tiên thấp cho các ngành mà điểm số của mình đủ an toàn để trúng tuyển” – ông Thắng nhắn nhủ.
Việt Ngân
Bình luận (0)